纽约州阿蒙克市的高中学生研究了在容易产生选民冷漠的群体中增加选民投票率的方法，包括大学生和讲西班牙语的公民，发起了诸如Instagram挑战之类的项目，并在社交媒体网站Facebook上针对父母群体。这些学生参加了Byram Hills高中全球学者计划，该计划是与非营利组织World Savvy合作提供的。

学生试图通过设计思维过程来提高选民投票率，其中包括与利益相关者交谈，研究证据，发现问题和设计行动计划。在上一学年，学生们努力提高威彻斯特郡居民对2020年人口普查的参与度。

为了促进选举中的投票，学生制作了一个Neighbors Link网站，制作了包含有关当地种族信息的视频，发起了“我投票的挑战”(类似于“冰桶挑战”)，并制作了针对18至30岁左右的人如何正确填写缺席选票。

嵌入在现实问题中的循证课程使学生以传统的即坐即坐式教学可能会错过的方式与学生互动。企业和组织正在寻找能够适应并成为重要思想家的团队成员。这些类型的程序可以指导学生解决相关的现实生活问题。

例如，俄亥俄最高法院的“建议中：俄亥俄最高法院按需处理的案件”将引导学生逐步了解真实的法院案件。同样，在华盛顿为期两年的Core Plus航空航天计划为学生提供了实际工作经验，使他们为进入航空航天和制造领域的工作做好了准备。

根据美国州长协会最佳实践中心的一份报告，对此类计划的需求很高，该计划旨在缩小雇主寻找的内容与雇员拥有的技能类型之间的差距。报告建议为学生提供参与基于工作的学习经验的机会。

北卡罗莱纳州的非营利性C区通过使企业需求与学生的技能相匹配来解决此问题。例如，当北卡罗莱纳州历史博物馆需要组织其存储区时，罗利研究三角高中的学生就被分配来应对这一挑战。

尽管起初组织空间看起来很简单，但学生很快就意识到任务中充满了很多问题，解决方案并不是那么简单。当了解解决方案的教训时，他们必须具有适应性和包罗万象，因此他们可以将其很好地带入自己的职业生涯。