乔治·W·布什总统和巴拉克·奥巴马总统领导下的两位前白宫顾问正在敦促各州和联邦政府更好地利用数据来改善学生的学习成绩，这是在最近发表的一对题为“ 高等教育的钱球”的报告中进行的。

报告的作者敦促各州和联邦政府提高报告的毕业率的准确性。计算就业结果的可靠估计-按州一级的专业;开发和投资新的衡量公民学习成果的方法;在联邦一级，确定成功为弱势学生提供服务的大学。

敦促州政府官员在报告的州版本中投资于大学的数据功能，生成可行的证据，并启动基于证据的改进。同时，敦促联邦官员 对联邦政府的每一美元投资1%，用于评估，确定和测试高等教育的创新方法，能力建设，以供高校使用数据。作者还鼓励任命联邦首席评估官，并加大对TRIO和GEAR UP等计划的投资，以帮助处境不利的学生。

GW布什(GW Bush)的前白宫国内政策主管约翰·布里奇兰( John Bridgeland)和奥巴马(Obama)的前白宫国内政策委员会副主任詹姆斯·科瓦( James Kvaal)并未确定取代《大学篮球》(Moneyball)棒球书中的大学统计数据的价值，即塞顿霍尔的高等教育助理教授罗伯特·凯尔钦(Robert Kelchen)在Twitter上指出，但他们确实非常重视公平并投资于最有利于处境不利学生的课程。

敦促各州明确确定收益，优先考虑公平，并考虑其他策略来帮助表现欠佳的大学，这是各州越来越倾向于基于绩效的筹资模式的环境中的所有重要考虑因素。在典型的基于绩效的资助模式下，表现不佳的大学甚至会被扣留额外的资金，从而受到进一步的惩罚，但是像密苏里州这样的提议将汇集扣留的资金专门针对弱势领域并提高学业成绩，这是朝着积极的方向迈出的积极一步。更好地考虑公平并实际促进学生的成功。

在联邦方面，两人正在根据我们所知道的工作来推动拨款：根据职位分配结果为短期工作培训计划提供资金，并基于可衡量的学生学习为基于能力的计划提供资金。改革基于校园的援助计划以提高成果-国会已经在考虑一项提案，以向每学期修读15个学分时的学生提供额外的佩尔助学金，而不是像以前认为的那样将全日制资格提高到15学时。这将激励入学模式，使学生在较少的学期内毕业。