入学后，留住学生仍然是任何大学中最重要的重点之一。 留学率不仅与学期，学期或季度的入学人数有关。留住学生的重心是学校对学生的学业发展和成功的关注。

精心设计的保留策略可以对学生的个人，专业和学术发展产生积极影响。所有年龄段和社会经济背景的学生在学习过程中都会面临挑战。成人或非传统学习者通常会带来一系列独特的挑战。家庭和工作职责，学习挑战，经济限制以及与校园生活的脱节只是许多成人学习者面临的挑战中的一部分。

没有集中于加强保留的支持，这一人口将继续挣扎。

可以肯定的是，没有人能应对这一不断变化的挑战的所有答案。但是，共享策略可以帮助每个机构探索其特定学习环境的选择。这篇简短的文章旨在分享在中西部加速计划中采用的保留策略，重点是教育非传统学生。

策略1 ：保留必须是“整个学校”或计划的工作。这就要求从管理人员，教职员工，职员，辅助教员以及遇到成人学习者的任何其他人那里买入。当采用团队合作方式时，诸如建议和回答学生的问题或疑虑之类的责任并没有那么繁重。

策略2 ：在学校内建立学生成功中心，重点是支持所有学生的成功和留住。这会产生不可思议的股息。学生成功中心可以帮助监控学生的出勤率和学习进度;提供内部学生支持服务，以及将学生与整个机构范围的资源联系起来。

策略3 ：与学生建立真正的专业关系。在程序中实现学生不仅仅是一个数字是关键。学生与教师联系在一起，他们可以回忆生活中的重要方面。学术成就，出生日期，爱好，姓氏和专业成就是谈话中谈话要点的例子，这些谈话可以发生在建议会议期间，上课之前和通过时。

策略4 ：在关键的学术领域建立支持。数学和写作只是大多数成年学习者重返校园后发现的两个领域。建立支持，例如小组学习会议，一对一或小组辅导，以及建立基于技术的数据库和资源，这些资源可以在学生离开课堂时轻松访问，这只是支持成功保留策略的一些例子。

策略5 ：建立相关课程，在学术水平和职业实践之间取得平衡。尽管成年学习者享受很好的演讲，但他们想知道他们所学的知识将适用于他们的职业目标。侧重于课程中某一专业的实践技能，还为学生提供了可以在简历，应聘以及面试中分享的知识。

策略6 ：建立由导师和潜在雇主组成的专业网络。由于大多数成人学习者都以职业和目标为导向，因此机构必须对如何建立积极的职业网络建模。与与特定学科相关的雇主建立合作关系可确保学生获得与该行业相关的当前软硬技能。其他网络可能包括建立“学习社区”，特定学科的成年学习者在其中利用彼此合作的机会，建立非正式的对等导师关系。

策略7 ：帮助建立与校园生活的联系。有一个假设是成年学习者太忙或太老而无法参加校园活动。事实是，大多数时候他们不知道很多机会，例如体育赛事，音乐会，戏剧，俱乐部等。

成年学生也不知道他们可以使用体育馆这样的设施来节省金钱。最后，还有招聘会，职业服务，成人住房(如果适用)，精神卫生服务以及其他许多学费允许他们获得的服务。将成人学习者与这些资源联系起来可能会在学生生活中以及如果发生危机时证明是有益的。

策略8 ：沟通，交流，沟通。建立有效的沟通工具很重要。一个有见识的学生是一个有能力和参与的学生。尽管学生之间互相交谈，但关键信息应来自机构代表。顾问，教授和讲师应在学期中有意与学生多次交往，以确保学生进行适当的调整。通过这样做，该机构创造了透明的氛围，并建立了一个授权平台，并为成年学习者的学习提供了支持。

如前所述，没有人能解决保留方面的所有挑战。但是，集体高等教育可以通过建立既有利于学生又有利于学校的留用策略来实现教育选择了将未来托付给我们的学生的目标。