总体而言，保留人数和毕业人数并不理想。

根据经济合作与发展组织(OECD)2014年的报告，美国是工业界大学辍学率最高的国家之一。管理员敏锐地意识到，仅仅让学生上大学是不够的。一旦注册，他们离开的方式和原因同样重要。但是数据表明情况正在缓慢改善。

总体而言，全日制学生在美国的全日制学生保留率为74.4%。四年制私立非营利性大学占所有教育行业的最高比例，为81.6%。

获利趋势

四年制营利机构的留存率是所有部门中最低的，为55%，但自2007年以来，收益率最高，当时保留率是45.7%。

两年制非营利性大学在8年中跌幅最大。2007年，他们的保留率为65%。2015年秋季为60.9%。

所有两年制机构的全职保留率在八年间一直保持在60%左右。

在两年制和少于两年制的大学中，新英格兰西部地区的学校保留率最高。在西方国家，这无疑受到了教育潜水协会(Education Dive)2017年度校长，加州社区学院大臣埃洛伊·奥克利(Eloy Oakley)的推动，他大力汲取了自己作为社区大学生的经验，专注于系统中每个学生的成功。

兼职事宜

根据教育数据，非全日制大学生人数约为800万。我们对这些学生的了解很少，因为联邦数据主要跟踪初次入学的全日制学生，但他们的人数及其重要性正在上升。

在当今的气候下，全日制上大学是一种负担不起的事情。为了负担他们的教育，当今许多学生全职工作，而非全日制就读以获得学位。帮助不断增长的大学入学人数达到终点，这是对美国如何帮助工人适应不断变化的劳动力队伍的一项关键考验。

在美国，非全日制在校生的保留和毕业情况非常糟糕，其中不到50%(44.9%)的学生在8年内获得了证书。总体而言，大多数机构在吸引非全日制学生方面都做得不好。

大学与兼职毕业生的挣扎而奋斗”，他说，“他现在组成了25名该新数据中所有学生的百分比预计将比所有学生的增长速度更快。”

他说，但他们的毕业率要低得多，只有24%的人在一家机构获得证书。

“多年来，大学一直在争论首次全日制学生指标不一定代表他们的学生人数。因此，这通常是正确的，我引用了研究，其他人也引用了第一次进行的研究。 ，全职(指定)只覆盖47%的学生，”他说。但是，从更广泛的角度看，国会正在努力重新授权《高等教育法案》，“如果我们从历史上将其他学生包括进来，那么这些数据(关于高等教育的结果)可能会更加讨人喜欢。 ，“ 他说。“我们以前说过毕业率并不高，但是现在我们看看这个更完整的数据，它甚至比我们想象的还要糟糕。”

但是，美国教育委员会最近使用同样扩大的资源池研究了少数族裔服务机构的成果，发现在扩大的报告范围内，这些机构实际上表现得明显更好。

ACE报告的作者指出，这也许是因为这些机构在历史上招收的学生“主要是通过混合招生入学，这意味着他们在全日制和非全日制之间而不是仅通过一个或另一个进入大学”。 ，这些机构已经准备好更好地满足其需求并取得更大的成果。

尽管如此，尽管这些机构取得了进步，但全日制学生与这些“混合入学”学生之间仍存在差距。当计算机构中的所有全日制学生，而不仅仅是首次全日制入学时，使用扩展数据集的情况更大。

由于在少于两年制的非营利性机构中，兼职学生的保留率非常高，因此，营利性学校总体上可以说是兼职学生中保留率最高的。