夏威夷大学的教职员工将继续自由选择学术材料，因为《内幕 高管》(Inside Higher Ed)表示，各州立法者将考虑一项修订后的法案，该法案鼓励使用开放式教育资源(OER)而不是强制要求开放式教育资源。

该法案最初是为节省学生的成本而提出的，它将禁止教职员工使用从2020年开始无法在线访问的任何材料。该法案的先前版本遭到教职员工和州系统官员的反对，也没有考虑开源学习材料的版权侵权危害。

新法案建议建立一个全系统的工作组，以识别可以在大多数校园中用于通识教育课程的OER，以及一个试点计划，该计划将为选择采用开放源代码课程的教授提供资金。

夏威夷州立大学的教职人员在反对OER任务方面迈出了大胆的一步。开源版权和发行的费用对于出版商而言是繁琐的，而对于机构而言则是昂贵的。此外，他们需要资源来帮助培训教师如何选择，管理和分发开放源代码文本，以及如何使课程适应已广泛分发的OER材料。

教师们越来越支持扩大开放源代码信息的访问。斯坦福大学的约翰·威林斯基(John Willinsky)几十年来一直倡导开源研究和学术博览会，作为学习发展的下一章向公众开放。但是对于大学领导和业务辅助人员而言，收入与支出的底线可能是重要的章节。

并且，与此同时，他们还应考虑节省成本和出版的创新如何影响教师的招聘和参与，研究出版的业务以及收入前景，所有这些要素对于维持学术企业的稳健业务运营都是至关重要的。