亚马逊网络服务公司与乔治亚大学合作开展了一个项目，该项目使参加远程体育课程的学生可以轻松地向其老师报告数据。计算机科学专业的Chuma Atunzu在该大学的首席教学设计师James Castle的帮助下，与Amazon Web Services一起构建了一个无服务器应用程序，该应用程序使参加在线体育课的学生能够通过一个简单的课程就可以让他们的教练访问心率数据点击。

Castle说，在线步行课程旨在帮助正在实习或出国留学的学生完成必修的健身课程。全球的学生都在使用新的应用程序，该应用程序通过互联网云自动传输信息。该应用程序为过去不得不上载和下载数据的学生和教师节省了时间。亚马逊向大学收取一分钱。

Castle说，该项目为Atunzu的实际操作提供了开发有益于他的同学的程序的实践。他的团队讨论了为在线慢跑课创建另一个程序的问题，他建议其他机构应考虑类似的程序，以使不断增长的在线学生人数受益。

对于参加在线步行课程的老师和学生来说，这个小项目是一个胜利，更不用说正在寻找工作的学生程序员Atunzu。Castle说，其他机构也可以创建类似的应用程序，而大学不应该害怕利用非校园资源(例如Amazon Web Services)的专业知识。

这是物联网中教职员工和学生日益增长的兴趣的另一个例子，其中“智能”设备通过互联网或无线网络相互交谈。这些项目反映了大学为STEM学生提供构建IoT应用程序时发展技能的空间的重要性，以及为教师进行研究，指导新的商业模式创新，集成和分析数据以及与私营企业合作以提供空间的重要性。创建物联网工具。

为了鼓励对创建像乔治亚大学这样的计划感兴趣的学生和讲师，大学可能需要升级技术基础架构，并确保有足够的带宽来容纳设备。管理人员还应考虑到教职员工需要时间和自由与学生一起发展这种想法。朝着这个方向发展的学校处于有利的地位，可以帮助引领不断增长的物联网经济。