美国大学健康协会(American College Health Association)对全国92所学校的63,000多名学生进行的一项调查显示，有40%的学生表示患有严重的抑郁症，以至于他们难以正常工作，而超过60%的学生表示，他们经历了压倒性的焦虑，报告时间。这些统计数据与较早的数据相辅相成，这些数据表明，在2009年至2015年期间， 访问大学校园咨询中心的学生人数增加了30%，而同期入学人数增加了不到6%。

通常试图将学生推荐给外部提供商的校园正在努力接听电话。例如，有2700多名学生选择了向加利福尼亚大学洛杉矶分校所有入学学生提供的免费抑郁症筛查计划，该计划对辅导员进行了250多次有关严重抑郁症，躁狂行为或自杀意念的随访。

对于所有类型的机构来说，跟上需求是一个困难的主张。根据《时代》杂志的报道，大多数大学每1737名学生就有一名专业咨询师，这导致咨询师和治疗师的疲劳。 美国大学咨询协会主席，西乔治亚大学咨询主任丽莎·亚当斯·萨默洛特(Lisa Adams Somerlot)说：“与10年前相比，这项工作非常不同。”

许多学生和校园支持者可能认为答案是雇用更多的心理健康治疗师，或者扩展资源来满足不断增长的学生需求。但是，与住宿或教室住宿不同，心理健康服务需要某些过程和系统，以确保学生的隐私和完整性，以保存和访问记录。

随着人们对校园安全，保留，毕业和公共关系管理的关注日益增加，这些都与学生能够获得心理健康资源相关，每次老师，室友或警官报告学生时，校园都处于潜在的敏感状态。对于不稳定的行为。机构应能够在维持《家庭教育权利和隐私权法案》(FERPA)的情况下，强迫学生参加评估，由持牌专业人士进行评估，并就其是否适合在校做出判断。 )法律，不允许其他校园利益相关者对可能公开的事件进行判断或定罪。

校长可能希望考虑与医院或私人诊所建立伙伴关系，以扩大对学生和教职员工的服务，并就如何推广这些服务以及就如何吸引可能对心理健康造成挑战的学生的最佳做法寻求建议。主动提供服务是在遇到有关心理健康的危机或有争议的事件时保护大学免受责任或批评的最好方法。