作文是中考语文成绩中比较大的一部分。以下是初中生写作技巧和套路的总结，仅供大家参考。

别人这样写，我也不会这样写。例如，老师让家长写作文。然后，大部分学生的作文一定要以“我爸”或者“我妈”为题，然后平平淡淡地写下来。

真的不能怪老师，只有自己写作文的学生不懂得积极思考。

写“新点子”的前提是打破过去的习惯性思维，当然要“动脑”。

很多学生其实都知道如何按照老套路写作文，所以你需要思考“如何写得与众不同”。

比如把话题“我爸”改成“爸爸的世界”或者“我的第三方”，不是更吸引人吗？

当然不仅仅是作文的题目，还有写内容时“别人这样写，我不这样写”的想法，这样可以促使自己多思考写作文的问题。

如果你多这样写，将来你会感觉越来越好。

一个段落至少有六个标点符号。许多孩子不会使用标点符号。作业里总是只有逗号、句号、句号甚至逗号。读老师的书，直到他死。针对这一现象，可以对孩子进行“一段话至少出现六个标点符号”的技能训练。比如说。……:""

这些标点符号都在你的作文里吗？如果没有，请尝试使用它。经过几次训练，你会发现孩子身上惊人的变化：会写有意义的句子，会加人物语言，会结合心理活动，会用反问句。加上这些句子后，文章一定会生动起来。一位作家用这种方法训练了自己写不好作文的孩子，取得了显著的效果，进步很快。

写345字的技巧就是学会写短句。学过一段时间写作的孩子，很可能在作文里写长句，写不好长句就会变成病句。其实很多作家也擅长写短句，比如沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数。建议把几十个字的长句改成只有三四五个字的短句。孩子会发现这样的作文语感会舒服很多。

正如一位学生的原文：“高高的绿草散发着诱人的香味。一个一个，你看得那么清楚，很直。”指导后改为：“草绿，高，香。一个接一个，你可以看得很清楚，很直很直。”是不是很有节奏？

老师认为，孩子学习写作一般要经过四个阶段：1。写作并不神秘；2.写作需要技巧；3.写作强调个性；4.写作就是生活。有的孩子会在老师的帮助下顺利进入第三阶段甚至第四阶段进行大量的阅读和写作；但也有一大批孩子过不了第二阶段。

以上是初中生写作的技巧和套路，供大家参考，仅供参考，希望对大家有所帮助。