最近越来越多的小伙伴对于拟人修辞手法的作用有哪些这方面的问题开始感兴趣，因为大家现在都是想要了解到此类的信息，那么既然现在大家都想要知道拟人修辞手法的作用有哪些，小编今天就来给大家针对这样的问题做个科普介绍吧。

拟人是语文学习过程当中非常常见的一种修辞手法，那么拟人的作用有哪些呢？下面小编为大家详细盘点一下相关信息，供大家参考。

拟人修辞的具体作用

使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

拟人修辞手法的具体应用

拟人文章中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热，就不符合月亮和星星的'属性了。文中的月亮，身子是弯弯的，两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛……

因此，拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

比喻和拟人的区别在哪里

比喻是把物说成另一种物。

拟人是把物的动作说出是人的动作。

两种修辞都是为了更直接更生动的把所描写的东西直观的表达出来，让读者更容易懂。

例句：树枝像人的手一样。

是比喻，把树枝说成是人手。用了比喻之后读者可直接想出树枝的样子。

例句：树在招手。

是拟人，招手这个动作是人的动作，树只会摇动。

这里把树摇动的动作说成是人招手的动作，就是拟人。

用了拟人之后读者可以相处树摇摆的动作幅度，当时的风有大概多大。