数学激励因素已经成功破解了从欠发达社区初中和高中学生提供免费的，互动的，虚拟辅导的代码。

为了应对因大流行而导致的学校停课和学习损失，Math Motivators迅速而谨慎地从面对面的辅导转向了虚拟的辅导。从5月到8月，Math Motivators在六个州的六个城市启动了六个虚拟补习试点计划。总共有48名6-11年级的学生和22名导师参加了试点计划。在这些飞行员​​中，导师记录了200多个志愿者小时的虚拟补习，其中包括20多个小时的虚拟补习培训。

Math Motivators创始人巴里·雅各布森说：“由于流行病给学校带来的挑战，现在服务不足的学生的机会差距甚至进一步扩大了。” “今年秋天，数学激励者已经做出反应，为至少十几个州以及哥伦比亚特区的学生提供虚拟辅导。”

“我们已经与80多个站点就建立AY2020–21 Math Motivators虚拟辅导计划进行了联系。截至本周，该计划已在22个站点上运行，另外25个站点计划在12月启动该计划。”数学动机计划经理Karen Lindebrekke说。“至少有另外20个站点计划今年启动虚拟补习计划，但是由于大流行造成的学校排课挑战，他们将开始日期推迟到寒假之后。”

今年，Math Motivators的工作人员预计将为1,000多名学生提供服务。为了满足这些学生的需求，Math Motivators招募了700多名数学专家作为志愿导师，所有这些人都已经或即将接受过补习艺术方面的培训，尤其侧重于有效虚拟补习的最佳实践。