“最重要的是：三年全联邦资助，文化丰富，发展性的学前教育，由同样高质量的富人私下购买，向全国每一个低收入的孩子提供。直到我们这样做，对儿童的测试根据NCLB的要求，三年级将是公然不公平的，奖励有特权的孩子，因为他们的教育年限已经是穷人的两倍。“

“公立学校教育支出的首要任务 - 除了显而易见的早期儿童教育，更好的教师工资，更小的班级规模，更小的学校和更好的教师问责制 - 是一个很少被人们谈论的问题：确保年轻人人们足够健康，可以学习。

如果他们的牙齿受伤，他们看不太清楚，他们无法轻松呼吸，他们就会感到饥饿，这是不可能的。然而，在我们一些最贫困的学区，30%的年轻人有未经治疗的牙科问题，未矫正的视力问题，未经治疗的哮喘和饮食不足。两个 - 教育和健康 - 一起去。“

“发送给学校的刺激资金最初应该花在两个项目上：可以购买比赛来烧掉所有标准化考试，结束这些考试与教育孩子和终生做好准备有关的荒谬观念。剩余资金应该花在伟大的年轻教师的旅行费用上，以观察和向优秀的公立学校教师学习，他们的课程严谨，相关，快乐。“

“通过为学校提供不改变的机会，刺激资金面临着巨大的危险。在联邦政府资助新计划的范围内，它应该通过不资助旧的，单一的系统来改变公共教育，而是投资于新兴的，破坏性的系统。 “

“我会在每所学校安装核心知识课程，并教育每位老师教授它。因此，每个孩子都会学习历史，科学，文学，艺术等等。这不会花费太多，而且可以用来平衡创建健康诊所，社会服务和就业机会。“

“认识到教育与我们未来繁荣之间的联系，奥巴马总统已将教育作为首要任务。最鼓励我的刺激资金的是，他让我们明智地使用市民的资金，以创新的方式推动学生的学业成就为学生提供职业生涯的前进和准备。这可能包括为我们的孩子提供最高学术和经济需求的Title I学校的根本改变和改进。“

“我们现在有证据表明，个别教室，学校，甚至是一系列学校正在改变低收入社区儿童的生活轨迹。刺激资金提供了一个独特的机会，可以扩大成功的举措，让更多的儿童接触到最高水平 - 需要的地方。“

“我们需要的最重要的改变就是提升公立学校教师的地位，将专业转变为真正有声望，竞争激烈，经济上有吸引力的专业。直到我们让最聪明的老师进入教室，我担心这些其他改革，无论设计得多好，都不会真正实现我们学校和孩子们迫切需要的改革。“