大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题我爱这土地优质课一等奖教学实录，《我爱这土地》教学简案，教案教学设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

河南省长垣一中李守宏

教学目标：

1、反复朗读诗文，训练吟诵诗文的能力

2、体会诗中意象，感悟诗人深沉真挚的爱国之情。

教具准备：多媒体CAI课件、投影仪

教学过程：

一、 导入新课、明确目标

二、 认识作者、了解背景

三、 初步朗读：理解诗文思路，初步感受诗文情感

四、 美读探究

（一） 小组研讨

1、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应怎样理解？

２、这首诗的第二节与第一节有什么联系？去掉第二节，诗的主题的表达将会受到怎样的影响？３、怎样朗读才传情？

（二） 美读诗文

（三） 课文小结

（四） 人生感悟

五、 小组赛读

提示：你可以配乐朗读、可以快速轻读、可以选调唱读……一定要发挥出特长，读出来深挚的情感！

1、 组员赛读；2、代表展示。

六、 试题赏析

七、 （*）拓展朗读《黎明的通知》

八、 课下作业

1. 熟练背诵《我爱这土地》；2、选读艾青的其它名诗朗读感悟。

板书设计

我爱这土地

艾青

　　　　　　土地

“鸟”（诗人）　河流　　　责任意识

歌唱祖国　　风　　　　　　　　　“爱得深沉”　

　　　　　　黎明　　　献身精神

　　　　　　……

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。