预防传染病的黑板报图画 预防传染病黑板报资料
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导语:传染病〔Infectious Diseases〕是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。下面小编为大家收集整理了预防传染病的相关内容。欢迎大家阅读。
预防传染病黑板报
预防传染病教学设计
教学目标:
1、 描述传染病特点,认识传染病
2、 介绍传染病流行环节及预防措施
3、 养成良好卫生习惯,积极预防传染病
重点:
传染病流行的`三个环节及预防措施
难点:
病原体的认识
授课进程:
一、 引入:
教师:我们人一生中可能得很多病,其中有很多便是传染病,有谁可以举几个传染病的例子吗?
学生:纷纷举例(可能有人谈到癌症等)
教师:好,那大家觉得到底什么才是传染病呢?
二、 新课:
1、 什么是传染病?
学生:会传染,可流行;
由病原体引起。
教师:强调病原体是生物,多是微生物和寄生虫
可在人与人,人与动物之间相互传染。
2、 传染病的危害:
教师补充霍乱、艾滋病、非典等危害
3、 传染病的流行及预防
教师:以师说,生听,空气传为例来说明
传染源:病人或动物,可“发”病原体
易感人群:抵抗力弱,会“收”病原体
传播途径:从“发”到“收”的方法、过程。
学生:认真领会。
教师:那么,我们可以怎样来预防传染病呢?
学生:分组讨论后自由发言。
隔离病人;
杀灭蚊虫;
打预防针;等
教师:总结:
控制传染源:杀害、圈养、隔离等
切断传播途径:灭蚊、讲卫生、空气消毒等
保护易感者:锻炼身体、打预防针等。
4、 常见传染病:
a、 感冒:
教师介绍:多由病毒引发,经空气传染
学生思考:怎么预防(锻炼身体、注意冷暖、空气流通等)
b、 非典:
教师介绍:非典型性肺炎(白细胞不增多),空气传播。
学生总结:我们国家如何预防非典(隔离病人为主要措施)
c、 蛔虫病:
教师:人体最常见的传染病,人体寄生虫。
学生:阅读书本相关插图,了解蛔虫生活史
教师补充:蛔虫病主要症状(消化不良,磨牙等)
学生:说出如何预防蛔虫病。
d、肺结核:
教师:由结核杆菌引起,经空气传播
多锻炼身体、打卡介苗可预防。
e、 病毒性肝炎:
教师:由病毒引发,经食物传播
学生:讨论:如何预防:讲究饮食卫生;与肝炎病人分开吃等
教师:肝炎病人一般怕吃什么样的东西?
(引发学生回顾食物的消化)
f、 艾滋病:
教师:简介病人自我抵抗力降低
学生:阅读课本相关内容
三、 练习:
书本:p111,t1,2
四: 小结:
板书重述
五、 作业:
1、 查找艾滋病的有关知识,注意其传播途径
2、 为了预防传染病,你平时要怎么做?
3、 练习册有关作业。
预防秋冬传染病的宣传标语
1、动员全社会,共同关注结核病
2、3月24日是世界防治结核病日
3、控制结核病,让每一次呼吸更健康
4、积极发现,治愈结核病
5、积极防治结核病,依法管理结核病
6、加强结核病归口管理,促进结核病防治工作
7、结核流行广泛,控制从我做起
8、防治结核病,人人保健康
9、得了结核病,家人要体检
10、结核病威胁每个人的健康
11、结核病是传染病中的第一杀手
12、依法控制结核病,防治结核病蔓延
13、遏制结核,消除贫困
本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。