东南教育网您的位置:首页 >教育行情 >

小小的船课文原文朗读 小小的船课文原文(2)

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题小小的船课文原文朗读,小小的船课文原文(2)很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  (四)...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题小小的船课文原文朗读,小小的船课文原文(2)很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  (四)朗读

  这篇韵文用不少叠词描写物、景的形状和色彩。朗读时,可先读好有修饰的词语:“弯弯的月儿”“小小的船”“闪闪的星星”“蓝蓝的天”,进而读好诗句,读好韵文。可让学生一边读一边想象韵文描绘的画面,脑中的画面丰满生动起来,月儿的可爱、想象的美妙才能通过朗读表现出来。

  弯弯的月儿/小小的船。

  小小的船儿/两头尖。

  我在小小的船里/坐,

  只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。

  打“·”处是读时要强调的地方,有的要重读,有的要轻读,有的声音要上扬或拉长,这可根据学生的理解,灵活地指导,不必强求一致。

  (五)实践活动

  本课课后安排一项“我会说”的练习,通过把句子补充完整,驱遣学生的想象,学习打比方的说法。要启发学生由描写的对象的色彩、形状想开去。如“弯弯的月亮”可从形状上想象,像镰刀、像香蕉、像小船。本题可采用小组讨论、全班交流的形式进行,鼓励和肯定合理的想象,鼓励与别的同学想的说的不一样。在学生完成课后练习后,可提供一些形象鲜明的事物(如,西瓜、云朵、柳枝等),让学生自由想象,用“像”说话。

  (六)课时安排

  教学本课可用1—2课时。

  四、教学设计举例

  (一)谈话激趣

  你们观察的夜空是什么样的?有什么感觉?

  (二)初读课文

  (三)读读、想想、说说

  1学习第一句。观察月儿的形状颜色,想象一下月儿像什么。

  2学习第二句。“小小的船儿”指的是什么?看图理解“两头尖”。

  3学习第三句。

  看着看着“我”好像来到了月亮上面,所以才会说——

  我在这小船里看见了什么?天是什么颜色的?星星呢?看投影演示或闭眼想象一下晴朗的夜空。

  (四)练习有感情地朗读课文,背诵课文

  (五)练习说打比方的句子

  1说课后练习中的句子。

  弯弯的月亮像。

  蓝蓝的天空像。

  闪闪的星星像。

  2出示图片,扩展说。

  圆圆的西瓜像。

  碧绿的荷叶像。

  细细的柳枝像。

  孔雀五彩的尾巴像。

  (六)复习巩固生字词

  1检查生字读音。

  2学生互相交流如何认记生字字形。

  (七)指导写字

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

免责声明:本文由用户上传,如有侵权请联系删除!