大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题苏教版五年级下册分数与除法的关系作业设计，五年级数学《分数与除法》优秀教案设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　教学准备：

　　教学目标：

　　1、结合具体情境观察比较，理解分数与除法数的关系，会用分数来表示两数相除的商。

　　2、运用分数与除法数的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初步解解假分数与带分数互化的算理，会正确进行互化。

　　基本教学过程：

　　一、一、创设情境，理解分数与除法的关系：

　　1、出示题目：

　　把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以得到几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？

　　①引导学生列出除法算式，并结合分数的意义得出结果从而得到两个关系式：

　　1÷2=1/2

　　7÷3=7/3

　　二、自主探索：分数与除法的关系：

　　①引导学生观察比较这两组关系式：

　　你发现分数与除法有什么关系？与同学说一说

　　②学生汇报自己的`想法：

　　③师总结：分数与除法的关系式：

　　④生说一说关系式的意思：

　　⑤引导学生思考：分数的分母能不能是0？为什么？

　　⑥小组讨论：

　　⑦学生汇报：

　　⑧练一练：第36页第一题：

　　三、探索假分数与带分数的互化方法：

　　①增加几道整数与带分数互化的题：

　　小组讨论方法：

　　学生汇报方法：

　　②假分数和带分数互化的题：

　　怎样把7/3化成带分数？怎样把化成假分数？

　　分组讨论方法：

　　学生汇报方法：

　　四、拓展练习：

　　第37页第1、2、3、4、题

　　五、总结：

　　教学反思：

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。