东南教育网您的位置:首页 >教育行情 >

树之歌教学设计及设计理念 树之歌教学设计

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题树之歌教学设计及设计理念,树之歌教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  教学目...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题树之歌教学设计及设计理念,树之歌教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  教学目的:

  会认15个生字,会写10个字。能正确、流利地朗读课文。教育学生留心观察生活中的树木。 教学重点:

  会认15个生字,会写10个字,积累词语。

  教学难点:

  正确流利地朗读课文,体会词语的节奏感。

  教学课时:

  2课时。

  教学过程:

  【第一课时】

  一、启发谈话。

  二、认读生字。

  1.自由读课文,把生字画下来。

  2.借助拼音,读准字音。

  3.借肋图片,读词语。

  4.同桌两位同学互相读一读,记住生字的读音。

  5.小组合作学习,做猜字游戏,巩固生字的读音。

  三、朗读感悟。

  1.“找朋友”游戏:出示图片,找生词卡片。

  2.对照图片,结合自己的实际,说一说你都做过什么,并且说说你的感受。

  3.有节奏地读词语。

  4.说一说:小组合作学习,给“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”这些汉字各组一个词。 四、读书比赛。

  【第二课时】

  一、复习生字。

  1.指名读词语。

  2.师生合作读词语。师做动作,生读词。

  3.同桌两位同学合作读词语。

  二、学习汉字,记住字形。

  1.小组合作学习:用学过的识字方法记住字形。

  2.全班汇报:你记住哪个字?你是怎样记住的.? 三、指导书写。

  1.观察:每个字的间架结构及在田字格里的位置。

  2.比较:“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”都是左右结构的字的区别。

  3.教师范写:“杨”。

  4.学生练习写字:小组互评,教师评价。 四、作业。

  1.抄写生字新词。

  2.预习新课。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

免责声明:本文由用户上传,如有侵权请联系删除!