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怎么都快乐课文主要内容 怎么都快乐课文内容

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题怎么都快乐课文主要内容,怎么都快乐课文内容很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  《怎...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题怎么都快乐课文主要内容,怎么都快乐课文内容很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  《怎么都快乐》是任溶溶写作的一首儿童诗。本课语言生动有趣,结构简单,重复句式较多,语言浅显易懂,内容贴近儿童生活,充满童真童趣,情感乐观积极。下面跟着小编来看看怎么都快乐课文内容吧!希望对你有所帮助。 

  怎么都快乐课文内容

  一个人玩,很好!

  独自一个,静悄悄的,

  正好用纸折船,折马……

  踢毽子,跳绳,搭积木,

  当然还有看书,画画,

  听音乐……

  两个人玩,很好!

  讲故事得有人听才行,

  你讲我听,我讲你听。

  还有下象棋,打羽毛球,

  坐跷跷板……

  三个人玩,很好!

  讲故事多个人听更有劲,

  你讲我们听,我讲你们听。

  两个人甩绳子,

  你跳,我跳,轮流跳。

  四个人玩,很好!

  五个人玩,很好!

  许多人玩,更好!

  人多,什么游戏都能玩,

  拔河,老鹰捉小鸡,

  打排球,打篮球,踢足球……

  连开运动会也可以。

  《怎么都快乐》教学设计

  学情分析:

  学生经过一个多学期的学习,已经有了一定的识字基础,掌握了看拼音识字,听读识字等方法。能够根据偏旁想字义,自己想办法记住字形,这些识字方法还需要在以后的学习中不断巩固。

  教材分析:

  本课选自人教版教材第二册。这是一首儿童诗,朗朗上口,语言生动活泼,充满了童趣,贴近儿童的生活。通过阅读课文让学生感受一个人快乐不如大家在一起更快乐。

  教学目标:

  1.认识“怎、独、跳”等13个生字,会写7个生字,会读“”“跳绳、踢足球、讲故事、听音乐”等词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.通过学习课文,感受一个人是快乐的,正集体中更快乐,从而培养团队友爱的精神。

  教学重点:

  认识13个生字,会写7个生字。

  教学难点:

  有感情的朗读课文,读出快乐的感觉。

  教学准备:

  生字卡片、词语卡片、四线格和田字格

  教学过程:

  一、复习旧知

  1.同学们,上节课我们学了《怎么都快乐》,我们明白了:独乐乐不如众乐乐(齐说),一个人快乐,不如和大家在一起更快乐。

  2.熟读课文

  表演读:一人读第一段,和同伴一起读第二段,由此顺延,最后全班一起读最后一段。

  3.读字词,把表示动作的词语图上颜色。

  出示生字卡片:怎、独、跳、绳、讲、得(多音字)等13个生字,指名读,学生齐读。

  出示词语卡片:跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏

  拉火车读,学生齐读。

  二、指导书写生字

  1.上节课我们已经学习了两个生字,出示“玩”和“当”,让学生读一读,说一说这两个字的书写要求。(玩,左窄右宽,王的末笔横改提;当,上下宽窄相当)

  2.教学新生字(黑板上画好四线格和田字格)。

  1)读一读,认一认

  出示五个生字“讲、许、很、行、音”。

  指名看拼音读,拉火车读,齐读。

  通过读生字,你发现了什么?(讲和许都是言字旁,很和行都是双人旁)

  2)指导书写

  讲:怎么记住这个字呢?学生发言,言+井=讲(加一加的方法),老师在黑板上书写笔顺,学生观察字形和老师书写,注意占格。(右部下横稍长,竖撇在竖中线上)学生描红,写三遍,老师巡视指导,在黑板上写出存在问题的字,让学生观察有哪些问题。再对比自己的字进行改正。学生组词(讲课)(讲话)

  许:同“讲”的教学方法,(加一加的识字方法)午上横短下横长。学生描红,注意占格。老师巡视,指出存在的问题,让学生观察有哪些问题,进行改正。学生组词(许多)(也许)

  很:教学方法同上,注意双人旁的书写,上撇短下撇长。学生组词(很多)(很好)

  行:教学方法同上,左边的双人旁比右边的`高。学生组词(行人)(行走)

  音:教学方法同上,(加一加的识字方法)中间一横稍长,竖撇在竖中线上。学生组词(音乐)(口音)

  三、练习

  1.学生在练习本上书写生字,每个三遍带拼音。老师巡视指导,写完之后学生互评,找出不足加以改正。

  2.学生重读课文,找出学过的会写的字,想一想还能组哪些词语。

  教学反思:《怎么都快乐》是一首充满童趣的儿童诗,以快乐为主题,读起来朗朗上口。本课共两课时,我第一课时以课文阅读和识字为主,第二课时以教学识字为主,,集中进行识字教学能够让学生更好的分析字形,记住字形,对于汉字的书写能够更及时的纠正。在第二课时的教学中,让学生根据已有的知识经验自己总结识字规律,如何更快的记住字形。掌握生字的书写,体会识字的快乐。

  【拓展知识】

  原文

  人教版

  一个人玩,很好!

  独自一个,静悄悄的,

  正好用纸折船,折马……

  踢毽子,跳绳,搭积木,

  当然还有看书,画画,

  听音乐……

  两个人玩,很好!

  讲故事得有人听才行,

  你讲我听,我讲你听。

  还有下象棋,打羽毛球,

  坐跷跷板……

  三个人玩,很好!

  讲故事多个人听更有劲,

  你讲我们听,我讲你们听。

  两个人甩绳子,

  你跳,我跳,轮流跳。

  四个人玩,很好!

  五个人玩,很好!

  许多人玩,更好!

  人多,什么游戏都能玩,

  拔河,老鹰捉小鸡,

  打排球,打篮球,踢足球……

  连开运动会也可以。[5]

  北师大版

  一个人玩,挺快乐,

  静悄悄地,独自一个,

  正好折纸船,纸马,

  还可以踢毽子、听广播……

  两个人玩,真快乐,

  有些事儿,要两个人做,

  下象棋、打乒乓、讲故事,

  悄悄话儿一起说。

  三个人玩,很快乐,

  三人成众玩法多,

  跳皮筋,掰手腕,

  过家家,学唱歌。

  许多人玩,更快乐,

  丢手绢,赛拔河,

  人人想出新玩法,

  大家都快乐。

  关于作者

  任溶溶任溶溶,著名儿童文学翻译家、作家。代表作有《没头脑和不高兴》等。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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