葡萄沟课件图片 《葡萄沟》课件
大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题葡萄沟课件图片,《葡萄沟》课件很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
教学目标:
1.理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国的热爱之情。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.培养学生联系生活实际、联系上下文以及插图理解语言文字的能力。
教学过程:
一、导入课题
齐读课题,指导写“葡萄沟”三个字。
二、 初读课文
1.提出自读要求:
(1)读准字音读通句子。将课文读正确流利。
(2)你觉得葡萄沟是个怎样的地方?
2.检查字词读音
葡萄沟 新疆 吐鲁番 蜜桃 梯田 碉堡 维吾尔族 吃个够
3.检查课文朗读。
三、学习课文:
1.整体感知课文
谈感受:葡萄沟是个什么样的地方?
师:课文中有一句话,直接告诉了我们答案,请你找一找。
2.从部分入手,细学习第一自然段。
(1)教师揭示问题:什么样的地方才是好地方?
(2)指名读,(多媒体出示第一段)其他同学思考:这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方,
(3)葡萄沟盛产哪些水果呢?老师引读第二句。(老师读表示月份的词,说说老师读的都是表示什么的词?这句话是按什么顺序写的?
(4)小结:葡萄沟是个怎样的.好地方?
过渡:葡萄沟是个盛产水果的好地方,那为什么用“葡萄沟”作题目呢?哪个自然段在讲“葡萄”呢?
3.学习第二自然段。自由小声地读。
(1)想一想,你读懂了什么?可以在旁边写下来。再和同桌交流。
(2)你从哪些词语看出枝叶长得很茂密?枝叶怎么会像凉棚?
(3)从那句话你体会到葡萄的品种多,颜色多?用一个词来形容颜色。(着重理解"五光十色"的意思。)
(4)你从哪些词感到老乡的热情好客?
理解“准会”和“吃个够”的意思。
(5)小结:学了这一段,大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方?层层的梯田,五光十色的葡萄,热情好客的老乡,都等待我们到葡萄沟去看一看,让我们一起去看看吧!(欣赏课件)
(6)饱含着赞美之情齐读第二自然段。
4.学习第三段:
(1)葡萄怎样被制成葡萄干的?
(1)这里的葡萄干为什么有名?(小组讨论)
(挂在晾房里,太阳不直射,不变色,联系生活中晾衣服的道理,沙漠中干燥的热空气把水分蒸发掉,糖分留下来,所以很甜,天然晾制,不加色素、防腐剂。)
三、拓展延伸:
1.谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。
2.让学生说说课文中有哪些好词佳句,在文中画出来,及时记录在摘抄本上。
本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。