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幼儿园健康教育教案20篇 幼儿园健康教育教案

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题幼儿园健康教育教案20篇,幼儿园健康教育教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  作为...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题幼儿园健康教育教案20篇,幼儿园健康教育教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园健康教育教案(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园健康教育教案1

  活动目标:

  1、大胆尝试流星球的不同玩法、发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。

  2、感知红、黄、绿三种颜色,体验游戏的愉悦与满足。

  3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备:

  1、红、黄、绿三色快乐流星球人手两个,红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替),旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

  2、红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用),活动场地布置见附图一。

  活动过程:

  一、导入

  部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球,自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起,老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

  二、过程部分

  1、提问:这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试,看谁想出的玩法又多又好。

  2、幼儿尝试不同的玩球方法,教师作为游戏的参与者,及时将孩子们玩出的方法介绍给大家,并带领幼儿一起试一试有趣的玩法,如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

  3、游戏结束哨响,幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上,鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

  4、小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏、将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中,不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙,全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

  游戏:流星球找家

  1、教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上),并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的,它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球,简单介绍游戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中,将流星球送回家。

  2、游戏:流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个,直至将全部流星球都送回家。

  3、流星球全部送回家后,游戏结束哨响,请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家,发现有送错的,请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。

  三、结束部分

  趣味放松活动教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身体真舒服;弯弯腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身体真健康),引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位,放松身体,体验游戏的趣味性。

  附:快乐的流星球

  制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm~15cm左右的纸球,中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼),外面用彩色即时贴贴好,再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1、5cm×45cm的彩条约15根扎成一束,根部订上一粒中等钮扣即可。

  特点:既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏、可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷,玩起来花样繁多、在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

  幼儿园健康教育教案2

  教学目标:

  通过这种比赛给红花的方式,来确保孩子们的个人卫生得到更好的保障。这样做既可以让孩子的身体健康得到更好的保障,同时也可以激发孩子们的潜能,让他们认识到荣誉的重要作用。

  教学准备:

  小红花若干枚,一张粘贴小红花的泡沫板,讲卫生的图片若干张。

  教学过程:

  1、老师首先要针对于讲卫生的图片进行讲述,比如饭前饭后要洗手,不可以将手放到嘴里面,玩玩具的时候不能将玩具含在口中。这些图片展现给小朋友,并且表示出这样做的方法是不正确的',很容易让细菌小虫子钻到肚子当中去。

  2、如果小朋友做的好,比如在洗手洗的非常干净,全天衣服都保持的非常清洁,这样的孩子老师可以给予一朵小红花,放在比赛的板子上面。当越来越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的时候,就会产生一定的危机感,所以在注意卫生方面会给予更多的保障。

  3、一个星期左右的时间会做出一次评比。邀请家长朋友一起参与到这次的评比任务当中,对于排名前三或者是前五的小朋友可以给予一些文具上的奖励,孩子们看到这样的荣誉也会非常期盼自己的获得。

  4、适当的对于排名排在后面的小朋友进行鼓劲儿加油,让他们也可以更好的注重个人卫生,确保每一个小朋友都更加的健康。

  结束:每次评比结束之后,老师都要问问小朋友个人卫生的注重重不重要呀。通过这种争当注重个人卫生的小天使这样的方式,来确保每一个孩子从小做起,都更加的健康快乐的成长。

  幼儿园健康教育教案3

  活动目标:

  ⒈教幼儿学会刷牙,掌握正确的刷牙方法。

  ⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性,养成每天早晚刷牙的好习惯。

  活动准备:

  1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

  2、多媒体准备,动画课件。

  活动过程:

  一、引发兴趣,导入课题。

  教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?

  二、讲解示范。

  1、出示牙齿模型,演示刷牙的过程:

  牙杯里接满水——挤牙膏放在牙刷上——刷牙——漱口——用毛巾擦干嘴。

  2、正确的刷牙步骤和方法:(竖刷法)幼儿伸出小手,跟着老师徒手练习。

  上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。

  3、请2—3个幼儿拿牙杯接水刷牙,教师及时指导鼓励。

  4、《漱口》

  我们一起跟着老师念《漱口歌》,幼儿跟着徒手练习。

  手拿花花杯,喝口清清水。

  含着水、闭上嘴,咕噜、咕噜,吐出水。

  三、集体练习完整的刷牙过程。

  小朋友,刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在,你们找到自己的牙刷,老师说儿歌,我们完整的做一遍。

  先挤好牙膏,在水里湿一下,"小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,里刷刷外刷刷,牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净,洗牙刷放放好,擦擦嘴笑一笑,我们的牙齿白花花。"早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件,加深印象。

  活动延伸:

  小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好?

  幼儿园健康教育教案4

  设计思路:

  在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到,他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品,对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中,许多小朋友喜欢用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。因此,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

  本次活动共分为三个环节,第一环节:游戏导入,引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置;第二环节:说一说,请小朋友踊跃发言,说一说五官的用处以及如何保护五官,听一听他们对五官的了解有多少;第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

  活动目标:

  1、初步懂得保护视力的重要性。

  2、了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。

  活动准备:

  五官的图片每人一套、固体胶。

  活动过程:

  一、共同游戏——引起幼儿兴趣

  1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?”

  2、讨论五官的名称位置

  ——“朋友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察)

  ——“眼睛长在什么地方,有几只?”

  ——“鼻子有几个,长在什么地方?”

  ——“嘴巴有几张,长在什么地方?”

  ——“耳朵有几只,长在什么地方?”

  小结:原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

  二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官

  听故事了解五官的作用。

  ——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)

  小结:他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?

  三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

  1、老师示范。

  2、幼儿自己动手操作,教师个别指导。

  要求:按照正确的位置粘贴。

  小结:来看看大家贴的五官位置对不对。

  幼儿园健康教育教案5

  【活动目标】

  1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征,了解它们的生长环境。

  2、知道野菜有营养,是人们爱吃的蔬菜。

  【活动准备】

  1、请家长有意识地买一些野菜回来,让幼儿认一认,尝一尝。

  2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片,电视机、电脑、投影仪。

  【活动过程】

  1、引导幼儿观察几种常见的野菜,了解其名称、外形特征。

  (1)出示野菜马兰头。

  师:“这是什么菜?你怎么知道的?”

  幼1:“马兰头。”

  幼2:“我奶奶烧的。”

  师:“那马兰头是什么样子的呢?我们来观察观察。”(请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征)

  幼1:“绿绿的。”

  幼2:“叶子上有一个一个尖尖的。”

  幼3:“还有茎呢。”

  师小结:“马兰头的叶子是绿绿的,叶子边是锯齿形的,茎是红白色的”

  (2)结合实物与图片进行比较和观察。

  师:“除了马兰头,你还知道哪些野菜,它们和马兰头有什么不一样?”

  幼:“荠菜。”

  2、了解野菜与人们生活的关系。

  师:“这些野菜有什么用?”

  幼:“烧着吃。”

  师:“你们家里是怎么吃野菜的?人们为什么喜欢吃野菜?”

  幼1:“好吃的。”

  幼2:“可以烧菜,烧汤的。”

  师小结:“野菜有较高的营养价值,人们喜欢吃野菜,可以有几种不同的吃法,如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。”

  3、了解野菜的生长环境。

  师:“你们知道野菜生长在哪里吗?”

  幼1:“泥土里。”

  幼2:“地里。”

  师:“下次老师带小朋友们去挖野菜,好吗?”

  幼儿园健康教育教案6

  活动设计背景:

  1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础,有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。

  2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣,会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。

  活动目标:

  1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣,培养对篮球的兴趣。

  2、练习排球培养动作节律,促进动作的协调发展。

  3、热爱体育运动热爱生活。

  4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  5、了解多运动对身体有好处。

  教学重难点:

  掌握连续拍球,投球的技巧。

  活动准备:

  1、与幼儿等数量皮球若干,自制篮球框一个。

  2、欢快的音乐,录音机。

  开始部分:

  今天皮球王国要举行皮球比赛,我们小朋友们一起去参加,搭上火车让我们一起出发吧。教师开火车带小朋友们到户外场地。

  基本部分:

  一、引入活动

  1、幼儿到场地自己挑选皮球,进行自由活动,探索皮球的各种玩法。

  2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法,让孩子们一一展示。

  3、教师简单小结幼儿的各种玩法,拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。

  二、出示辅助教材,和皮球做游戏

  1、出示自制篮筐一个,教师亲身示范投篮动作,让幼儿模仿练习。

  2、将幼儿分成两队,轮流进行实物投篮练习。

  3、教师调整幼儿投篮的距离,重点讲解幼儿在投篮中出现的错误,纠正方法。

  4、将两队小朋友带到指定的场地,进行定时的投篮比赛。

  5、幼儿快乐的投篮。

  结束部分:

  1、教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友们真棒,你们每个人玩的都很好,并且授予了小朋友们投篮高手的称号,你们高兴吗?

  2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。

  活动延伸:

  在活动结束时对各个幼儿进行表扬,让他们享受胜利的喜悦,运动的快乐。

  教学反思:

  这次体育游戏活动。从幼儿的实际经验出发,满足了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动,开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动,使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。

  小百科:皮球,一种空心球,弹性很好。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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