大家好，小君来为大家解答以上问题。四年级下册白鹅的思维导图，四年级下册白桦课文很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、 103010这段文字以桦树为中心意象。作者从不同的角度描写了白桦树的美，表达了他对白桦树的热爱，对自然和家乡的热爱。

2、 103010原件

3、 在我的窗前，

4、 有一棵白桦树，

5、 仿佛涂上了银霜，

6、 被雪花覆盖。

7、 毛茸茸的树枝，

8、 雪的刺绣花边很别致，

9、 一串串鲜花盛开，

10、 白色流苏如画。

11、 在朦胧的寂静中，

12、 玉立这白桦树，

13、 在灿烂的金色辉煌中，

14、 闪闪发光的雪花。

15、 白桦树被迟来的朝霞包围着，

16、 它给白雪皑皑的枝头又增添了一层银色的光彩。

17、 做出赞赏的评论

18、 第一节总是写桦树的特点，用“银霜”和“雪花”来写桦树的白色意象。第二节写白桦树的枝叶，作者极力赞美白桦树雪后傲然挺立的形象。

19、 第三节，作者总是写白桦安静动人的气质之美，寂静中点缀着“朦胧”。这是作者用感官交流的方式，写出了白桦含蓄而崇高的精神。《玉立》写的是它的耿直，它的高贵气质，它的不凡品质。最后一节用拟人化的修辞手法，用日出来衬托白桦树的美。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。