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画杨桃告诉我们什么道理举个例子(画杨桃告诉我们什么道理)

导读 大家好,小君来为大家解答以上问题。画杨桃告诉我们什么道理举个例子,画杨桃告诉我们什么道理很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1

大家好,小君来为大家解答以上问题。画杨桃告诉我们什么道理举个例子,画杨桃告诉我们什么道理很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、 103010这段文字告诉我们,做事或看问题要实事求是,学会从不同的角度看问题;当别人的观点和自己的不同时,要多观察,站在别人的角度去看。如果我们坚持从客观存在的现实出发,我们可以受益终生。

2、 003010主要内容

3、 课文主要讲的是在绘画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据看到的把杨桃画成五角星的样子,让同学们觉得好笑。但通过这件事,老师启发了学生,让他们知道,看问题或做事情,不能凭空想,要坚持科学的思维方法,从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻易下结论。

4、 作者一开始简要写父亲教我画画要实事求是,然后具体叙述把杨桃画成五角星,最后写父亲和老师的教导让“我”受益终生。通过作者人物的对话和表情描写,突出了老师对“我们”的说服教育,形象地说明了从不同角度观察不同结果的思维方法。

5、 103010摘自原文

6、 有一次在学校的绘画课上,老师把两个杨桃放在讲桌上,让学生画画。我的座位在前排。告诉我桌上的两个杨桃有一个正对着我。我看到的杨桃不像我平时看到的,是有五个角的东西。

7、 我仔细看,老老实实画,觉得很准。我交这幅画的时候,几个同学看到了,却哈哈大笑起来。

8、 “杨桃是这样的吗?”

9、 “就说是五角星吧!”

10、 老师看了看图片,走到我的座位上,坐了下来,检查了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台上,举起我的图片,问大家:“这图片像不像?”

11、 “不行!”

12、 “是什么样的?”

13、 “像五角星!”

14、 老师的表情变得严肃起来。过了一会儿,他又问:“把杨桃画成五角星很好玩吗?”

15、 “好——笑!”几个学生抢着回答,同时咯咯地笑了起来。

16、 于是,老师让这些学生轮流坐我的座位。他对第一个坐下的同学说:“现在看看那个杨桃。像不像你平时看到的杨桃?”

17、 “没有.喜欢。”

18、 “那么,比如呢?”

19、 “喜欢.五.五角星。”

20、 “好,下一个。”

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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