建立在支持青年和科学教育的使命，本田基金会的赠款总额超过$ 700,000在春季和夏季期间的资金来自各地的非营利组织支持以科学，技术，工程，艺术和数学(STEAM)以及环境为重点的编程。

本田基金会(American Honda Foundation)通过向全美的非营利组织提供超过70万美元的赠款，来帮助激发下一代的工程师和科学家

赠款资金将用于支持教育计划，特别侧重于科学，技术，工程，艺术和数学(STEAM)以及环境。

本田基金会(American Honda Foundation)通过向全美的非营利组织提供超过70万美元的赠款，来帮助激发下一代的工程师和科学家赠款资金将用于支持教育计划，特别侧重于科学，技术，工程，艺术和数学(STEAM)以及环境。

本田基金会执行董事亚历山德拉·沃尼尔(Alexandra Warnier)说：“本田基金会的主要重点是支持年轻人的成功，并激发下一代科学家和工程师。” “我们赞扬基金会的受助者在为学生提供体验性STEAM学习机会方面所做的不可思议的努力。”

本田基金会提供的资金将有助于增强阿拉巴马州，加利福尼亚，佛罗里达，马里兰，马萨诸塞和纽约的STEAM教育计划并使之多样化。基金会上半财年的补助金接受者包括：

CEC Stuyvesant Cove，Inc.(dba Solar One)：通过该组织的绿色设计实验室计划和课程，纽约市学校系统中的学生，教师和保管人员了解环境STEM主题，并共同设计和实施可行的，有创意的减少学校和社区环境足迹的方法。这是纽约市减少温室气体排放总体计划的一部分。

创意教育中心：创意教育中心的教学艺术家通过佛罗里达州棕榈滩县的三年级课堂老师与幼儿园合作，提供将绘画，舞蹈，音乐和戏剧等艺术融入科学等内容领域的课程，语言艺术和数学。这种教学方法可以提高学生的参与度和长期记忆力，使学生取得的成绩比参加同一公立学校的非参与同龄人的成绩更高。

初级科学研究所：该组织的STEP-2-STEM计划为参加在加利福尼亚州圣地亚哥地区的11所Title I小学的学生提供了高质量的STEM学习活动。该计划促进早期接触生物学，计算机科学，化学和工程学等学科，以帮助为更高年级的STEM学习奠定坚实的基础。

Imagine Science ： Imagine Science是由四个主要的青年服务组织(男孩与女孩俱乐部，Girls Inc.，国家4-H委员会和Y- USA)组成的合作机构，旨在缩小服务不足的青年的机会差距。参与想象的科学社区的年轻人受益于动手的STEM活动，这些活动被整合到一系列的一次或多个星期的青年发展计划中，以期激发下一代科学思想家和问题解决者。

琼斯谷教学农场：讲师使用食物，耕作和烹饪艺术，提供与数学，科学，社会研究和英语艺术的学术水平相符的体验课程。在学校校园教学农场阿拉巴马州伯明翰，在那里提供预-K通过12的环境中日年级学生可以学习，创造和发展一个健康的未来为自己和他们的社区。

盲人和视障者的灯塔：盲人STEM专业人员指导失明或视力低下的青少年和年幼的孩子，并通过全年的科学丰富活动使他们重新接触科学。在加利福尼亚州纳帕市的Enchanted Hills盲人营地的夏季STEM营地中，参与者集中于普通科学探索，计算机编码和环境科学。这些计划帮助盲人学生获得兴趣，经验和信心，从而增加学术和职业成就。

现实兑换：随着重点建设学业成绩，领导力和软技能，现实换新兵8日至11日从代表性不足的背景和设定他们年级学生的道路，成为第一代大学毕业生和他们的社区变革的推动者。达到至少3.5 GPA的学生有资格参加“学术联系”计划，这是在加利福尼亚大学圣地亚哥分校(UCSD)进行的为期三周的夏季住宿计划，在那里他们可以参加UCSD教授的STEM课程并获得大学学分。

Rocking the Boat，Inc .：来自纽约州南布朗克斯的学生们一起建造木制船，学习划船和航行，并恢复当地的城市水路，在为社区创造活力的同时为自己创造更好的生活。该计划可帮助学生建立自信，设定目标并获得实现目标所必需的技能。

SIFMA(证券行业和金融市场协会)投资者教育基金会： SIFMA通过其旗舰金融素养计划“股市游戏”，致力于解决数学考试成绩下降的问题，并鼓励马萨诸塞州各地的金融教育。学生在第四至第12分的成绩获得假设的资金购买股票，债券和共同基金，而学习时事，以评估市场上的影响自己的投资组合。

二位马戏团基金会：该基金会为加利福尼亚州Lynwood统一学区的老师提供支持，提供虚拟的STEM和STEAM培训，工具包和其他资源，以通过远程学习吸引学生。每个项目都符合标准，旨在教授，启发和激发学生的创造力和批判性思维能力。

城市教师：城市教师是在巴尔的摩，华盛顿特区和达拉斯开展的一项全国性教师发展计划，旨在为城市学校的儿童招募和准备有效的教育者。这项为期四年的计划为新手教育者提供了工具和知识，使他们能够通过学习获得能力并继续从事教学工作。该组织的首要任务是为黑人和拉丁裔教育者做好准备，他们应利用自己的背景和经验来加快城市儿童的学习和生活成果。

女性音频任务：通过解决女性在创意技术行业中任职人数不足的问题来改变声音的面貌，女性音频任务的“麦克风上的女孩”计划使用音乐和媒体来激发和吸引来自2500个年龄在11至18岁之间的服务欠佳的女孩旧金山湾区的第一类学校。每周举行五天的课外活动，向女孩介绍音响工程职业。通过完成STEM项目(例如开发和录制播客，构建小型合成器以及使用编码应用程序创建互动音乐)，学生将学习批判性思维和解决问题的技能。