班加罗尔：颠覆性技术和人工智能(AI)正以人形机器人的形式进入教室，在班加罗尔的一所学校教学生。

“我们的机器人每天将五个科目的课程传授给大约300名学生，分为四个部分，分为四个部分。他们还与他们互动并回答主题中的问题，“印度国际学校首席设计官Vignesh Rao说。

虽然穿着正式女装的5英尺7英寸机器人不能取代真正的老师，但他们在教学课程中补充了这些机器人并回复了学生的常见问题解答(常见问题)。

“我们已经设计了交互式机器人，以回答学生经常询问的主题及与之相关的问题。随着人工智能的发挥，机器人能够在上课后回答问题和对我们病房的怀疑，“饶说。

国际私人日和寄宿学校在课程7-9的四个部分中分别有25名男女混合学生。它隶属于总部设在日内瓦的国际文凭(IB)研究所，并遵循其全球公认的教学大纲。

“启用人工智能的机器人将7到9级的生物学，化学，地理，历史和物理课程教授。根据协作学习模型[CLM]，由教师，学生和机器人组成的人机团队在课堂上进行合作以提供课程。老师与机器人合作，提出了所教课程的关键概念，相关性和应用，“Rao说道，他也是该项目的负责人。

Rao和他的17人团队使用进口智能伺服电机从轻质3D打印材料内部设计和制造了三个机器人。这些机器人在上课时模仿类似人类的手势。

“我们的团队花了将近两年的时间来设计和开发这些带有软件，硬件和人工智能的机器人，使他们成为助教，并让人类老师在课堂上更具相关性，这样他们就可以专注于孩子而不是主题独自一人，“他补充道。

该团队由各自主题的教师，程序员，内容开发人员，图形设计师和构建移动机器人的硬件工程师组成，每个重达45公斤。

尽管该团队并没有任何制造商生产机器人，但它从业内最优秀的厂商那里采购了硬件和软件组件，并在内部组装，每个组件的成本为800,000卢比(40,000迪拉姆)。