高等教育是澳大利亚需要适应不断变化的就业格局，这将需要教育者、学习者、雇主和政府合作，以确保毕业生为未来的工作场所做好准备。

领先的教育和雇主机构、澳大利亚大学技术网络、澳大利亚 TAFE 董事、澳大利亚工业集团和 AlphaBeta的联合倡议呼吁采取 12 项关键行动来帮助过渡到新的工作场所。

它专注于通过技能提升和技能再培训计划帮助澳大利亚人适应。

“改善教育成果并帮助年轻的澳大利亚人应对瞬息万变的世界的挑战”是对12 月 18 日宣布的该国新任教育部长艾伦·塔奇 (Alan Tudge) 的明确介绍 。

报告继续说：“我们必须利用这些更密切合作的机会，创造创新的学习新模式，帮助所有澳大利亚人为工作做好准备。”

然而，包括科廷大学、迪肯大学、皇家墨尔本理工大学、南澳大利亚大学和悉尼科技大学在内的 ATN 大学也强调了“成千上万的国际学生”，他们帮助“获得他们需要的资格，以确保进入完整的-时间劳动力”。

它说，行业和工作性质的快速变化意味着“'终身资格'实际上不再适合目标，需要终身学习技能的方法”。

除了“较短的、有针对性的课程”，比如鼓励持续学习的微证书，高等教育应该与职业教育和培训更紧密地合作，通过高级文凭和学徒制“让个人更容易在这些部门之间流动”，论文受到推崇的。

它建议，参与在线学习体验不仅会增强体验，还会改善学习机会并提高劳动力的数字素养。

该文件还呼吁建立具有充足资金和认证方法的现代、创新和高质量的学习模式。

澳大利亚资格框架应优先考虑知识、技能和应用，而不是通过分层教育水平“狭隘”的进步，并应探索个人技能账户和技能护照。

它继续说，来自高等教育和培训部门、政府和行业的投资应与高价值行业和就业岗位保持一致，以帮助澳大利亚经济。