创造了显著挑战高等教育。Lumina基金会和盖洛普(Gallup)的一份新报告对目前正在攻读副学士学位的2,064名学生和正在攻读学士学位的3,941名学生进行了调查，以了解如何影响他们的学生体验。

大多数追求副学士学位(72%)或学士学位(76%)的学生将其教育质量评为“优秀”或“非常好”。2020年秋季的首次入学学生比返回留学生对教育质量更为乐观。同样，在2020年秋季从完全或大部分亲自教学转变为完全在线教学的返校学生中，幸福感和学生体验的评分较低。

大约一半的副学士学位和学士学位学生报告，“非常可能”或“可能”影响他们完成学位的能力。人数不足的学生更有可能报告该大流行病会对他们的继续能力产生负面影响，并且最不可能报告他们对学校提供的关键服务(包括心理健康服务)的了解，以对抗影响。大部分黑人和西班牙裔学生(56%)表示，很可能或很可能影响其完成学位的能力，而白人学生则为44%。

Lumina基金会影响与规划副总裁考特尼·布朗(Courtney Brown)表示：“这份新报告为学生提供了重要的见解，可以帮助我们更好地了解学生今年秋天如何应对大流行，他们的压力以及这些经历如何影响他们将来的入学决定。”

盖洛普教育研究执行董事斯蒂芬妮·马肯(Stephanie Marken)表示：“鉴于学生对继续学习能力的担忧，给学校带来了持续的挑战。增加心理健康和经济援助资源的获取对于学生的完成至关重要。”