科罗拉多州Chalkbeat报道，一所小学在科罗拉多州的州级评分系统中一直得分较低，在新的稳定领导下和积极的学校文化中显示出变革的希望。

员工流动率高是Adams 14学区中央小学面临的挑战之一。在校长Deana Valadez-Barnes于2016年到达之前，学校在5年内通过了5名校长。教师保留率也有所提高。

Central目前由一家私人公司管理，该公司计划寻求学校的创新地位，以便让领导层有更多时间看到积极的成果。同时，父母对Valadez-Barnes能否有所作为的怀疑程度越来越低。

营业额会影响任何工作环境中的生产率。但是在学校中，它也会影响未来。根据学习政策研究所的最新报告，“营业额在全国范围内都是一个严重的问题。”截至2016-17年度，当Valadez-Barnes到达中环的职位时，全国校长的平均任期为四年。其他研究则将平均总监任期定为六年。

只有11%的校长在学校学习了十年或更长时间。原因包括工作条件差，工资低，资源和支持不足。根据教育研究决策者委员会国家纵向数据分析中心最近发布的政策摘要，衡量校长对学生成绩的影响可能是棘手的。

它指出，尽管许多学校因素不受校长控制，但往往很难将校长与学校对学生的整体影响区分开。但是研究表明，好的校长更擅长留住优秀的老师，反之亦然，这当然对学生的学习有直接影响。