为回应教育者对教育障碍的反馈而开发的资源
随着在我们的学年,服务有需要的儿童的教育正面临着最大的挑战,因为现有的教育和种族不平等的国家对话障碍的流行加剧了已经采取的中心舞台。First Book是一家致力于教育公平的非营利性社会企业,根据其网络对全国475,000多名有需要的儿童教育者的反馈,开发了一系列资源作为回应。
第一本书最近发表的一项研究强调了COVID-19加剧的教育危机。根据这项研究,有两个关键因素导致了这场教育危机:儿童和家庭的心理/社会情感健康以及不断扩大的数字鸿沟,使得对资源的需求更加迫切。
“作为一个国家,我们面临着教育公平方面的多重且相互关联的危机。首先是数字访问危机。根据我们的研究,超过40%的有需要儿童面临'重返校园'而无法获得教育的机会互联网或设备,这实际上使他们无法学习。此外,我们的研究表明,他们91%的教育者都将学生的心理健康列为首要关注事项,” 教育部总裁,首席执行官兼联合创始人Kyle Zimmer说第一本书。“此外,种族平等问题也渗透到我们的学校中。第一本书已加紧提供资源和专业知识,以直接解决这些障碍,使有需要的孩子准备好学习—无论是在教室里还是在家中。”
该组织及其合作伙伴直接响应First Book Network所表达的关注和需求,并通过其返校微型站点部署了一系列资源和程序。
从基本的人类未满足需求(如食物和干净的衣服)到创伤,由于隔离和COVID-19造成的压力加重,孩子们在没有其他支持和支持的情况下生活和学习。学校提供的常态。教育工作者对他们在没有支持的情况下解决这些问题的能力深表关注。
作为回应,《第一本书》于8月11日为教育工作者提供了免费的网络广播和问答,以讨论支持悲伤儿童的切实可行的方法。由第一本书的合作伙伴纽约人寿基金会(New York Life Foundation)进行的网络广播由David Schonfeld博士主持,David Schonfeld博士是领先的发展行为儿科医生,也是国家学校危机与丧亲中心的创始人。
此外,《第一本书》提供了一系列工具和资源,可帮助教育工作者和计划支持社交情感学习(SEL)技能发展并解决创伤,包括创伤工具包,促进尊重和同理心工具包以及悲伤,失落和康复工具包。
第一本书对教育者的调查还显示,美国有需要的儿童中有40%没有可靠的互联网,几乎40%的儿童无法使用正常运行的设备。当孩子们返回学校时(大多数人都面临着远程学习或混合学习的方式),由于数百万学生无法进行虚拟学习,贫困儿童面临的教育危机现在变得更加严重。这些孩子在没有教育支持的情况下与世隔绝,并且远远落后于他们。
为了朝着解决正在困扰我们国家教育系统的数字鸿沟迈出一步,First Book与Intel,CDW-G和LEGO Foundation合作,为全国45个需要学习的地区提供了全面的远程学习资源。创建学习联系 提供了学习解决方案,旨在在这一关键时期为教育提供支持,为受流感大流行影响的一号学校的数千名学生和家庭提供支持。学生将获得重要的家庭和课堂学习资源,包括互联网连接,技术设备和动手STEAM学习解决方案。
在2019年对在First Book注册的教育者的调查中,有66%的人表示他们希望更积极地让学生参与有关种族的对话。基于这些发现,《第一本书》与必胜客合作,汇编了由反种族主义专家,反种族主义专家布里特·霍桑,蒂芙尼·珠宝,利兹·克莱因洛克,科尼利厄斯·米诺,凯瑟琳·威金顿·格林和克里斯蒂娜·普拉特提供的一系列资源,为教育工作者提供指导参与这些对话。
向教育工作者赋权包括反种族主义教学法入门指南,教学视频系列以及其他即将推出的教育资源。该系列专为K-12教育者而开发,包括建议的书籍和适合各年龄段儿童使用的活动,并提供对话建模指南以及《第一本书》 2019年调查中收到的一些最常见问题的答案。增强教育者资源的组织,社区行动机构和家庭也可以使用这些资源,以期在建立教育平等方面建立自己的理解和意识。
该系列与近7000名教育工作者参加了研讨会推出,赋权教育:一个召开关于种族平等的教育,是第一本书,必胜客,和之间的合作,美国大学的反种族主义研究和政策中心和特色的国家大使杨人民文学和屡获殊荣的作家杰森·雷诺兹,获奖教师利兹克兰罗克,和克里斯蒂娜·普拉特,谢丽尔霍尔库姆-麦考伊和阿曼达·泰勒的美国大学。这场鼓舞人心的对话为教育工作者提供了可付诸实践的投入,并为教育人性和反种族主义教学的重要性提供了专家指导。
作为“赋能教育者收藏”的伴侣,必胜客和《第一本书》在《第一本书市场》中选择了五个最受欢迎的多样化图书,并以史无前例的价格平装本重新发行。即将发行的平装书热情洋溢,肯定了图画书,这些图画书探索了与所有读者相关的有意义的身份要素。必胜客从First Book的“所有项目的故事” ™中选择了这些书名,该书编写了新颖,相关的高质量书籍,这些书籍代表着不同的角色,声音和生活状况,并为支持有需要的孩子的教育者提供并负担得起。