作为一名教育工作者，我曾与从学前班到高中的各个年级的学生一起工作。在过去的二十多年中，我也是一名军事配偶，并且我是三个少年的父母。自从我的大孩子于2007年开始上学以来，我的孩子已经在美国和德国的八个学区入学。

孩子往往会变得灵活，富有弹性，并为他们的教室带来丰富的体验，但是四处走动确实会带来挑战。我的孩子上过一些学校，他们在满足他们的需求方面做得很出色，但是我们发现学校对军事孩子所面临的挑战了解甚少。

以下是我发现的三种策略，它们可以帮助军事儿童取得成功并蓬勃发展。关于他们的最好的部分是他们支持教室中的所有学生。具有学习差异和英语学习者的学生将受益于明确的期望和有针对性的学术支持，并且如果有意识的努力将他们融入课堂社区，则来自任何背景的新生都将更容易适应。

在教室里支持孩子

1.明确例行程序并明确期望：孩子经常上过许多学校，所有学校的办学方式都不一样。他们需要帮助来了解您学校的工作方式。对于长期学习的学生来说，直觉似乎会让刚来的人感到困惑。

例如，在阿拉斯加的大部分学年中，小学政策要求学生每天都穿着完整的冬装上学，然后在一天开始时换上校服。对于阿拉斯加的孩子来说，这似乎很明显，但是对于刚从夏威夷抵达的孩子来说，事实并非如此。阿拉斯加的老师们通过向孩子们张贴为孩子们穿好衣服的图片，为他们提供了帮助，他们为他们提供了内部和外部打扮的照片，并引导他们学习日常活动，并为年轻的学生提供了身体上的帮助。

明确期望可以达到相同目的。学校的规范，文化和规则千差万别-有些学校期望学生在上课之间移动时保持沉默，其他学校则允许对话，甚至可能有些吵闹。在一些自助餐厅，学生可以随便坐。在其他地方，有分配的座位。当您与军校学生分享这些详细信息时，便可以帮助他们知道如何加入您的学校。新来的孩子已经问了很多问题-为他们准备一两个就可以减轻那些笨拙的第一天的压力和焦虑。

尝试的事情：

说明可能特定于您的学校或学区的术语(例如标准化考试或学校活动和传统的名称)。

提供适合年龄的视觉时间表，学生可以用来浏览一天。

向全班同学提供提醒，而不是单挑新学生。

每周在您的收件箱中获得最好的埃托俄比亚。

2.寻找学术差距并帮助学生找到弥补差距的方法：课程通常设计为有序的，每年的课程工作都建立在前一年的基础上。当学生频繁地换区时，他们可能会错过重要的学术内容。即使是同名的课程也可能涵盖不同地区的不同内容。

我的一个儿子一直是学术上的高成就者-他在我们以前的地区轻松获得A代数I的成绩。但是今年他在我们的新区度过了第一学期的几何不及格(这是两个区的代数I之后的课程)，因为他还没有接触过现在应该知道的技能。尽管他在开始的六个星期后赶上来了，但这是一个令人沮丧的学年的开始。

老师可以通过密切关注这些差距并为有这些障碍的学生提供额外的支架，来帮助新生。将新学生与熟悉该材料的老生配对，可以在学术和社交方面为学生提供支持。亲自邀请军事学生加入您的行列也是一个很好的策略，因为这些学生通常非常独立，可能不会寻求帮助。这为您提供了一个很好的机会来认识这些学生，增强他们的信心，并保证他们的挣扎与暴露而不是与能力有关。

另一方面，一些军校学生可能已经在其他学校学习了您的某些内容，或者以不同的方式学习了这些内容，这为他们提供了一个让他们大放异彩的机会。邀请他们支持同学并分享知识可以改善每个人的课堂环境。

尝试的事情：

共享有关您学校和学区的学术支持资源以及您所了解的军事学生的外部资源的信息。例如，Tutor.com为在职家庭提供免费服务。

尽可能使用预评估，以深入了解学生的内容知识。

为以前对您的材料有经验的学生提供指导他们的同伴的机会。

3.专注于人际关系：新孩子很难，但孩子知道搬到新地方的最好部分是新的友谊。这些孩子通常都很友善，社交，并且擅长进入新环境。他们与您和他们的新同伴保持联系。

通过采取有意识的步骤与军校学生建立关系，教师可以利用这种态度。给他们机会分享他们去过的地方以及在那儿学到的东西。许多的孩子经历了惊人的冒险-出国旅行，完成艰苦的公路旅行以及体验我们国家和我们世界的多元化社区。

因为他们看着新鲜的眼睛，所以对当地人来说似乎平凡的事情对他们来说很令人难忘-路易斯安那州的狂欢节，纽约州北部的积雪，科罗拉多州的山景。当我们从南达科他州搬到阿拉巴马州时，我的小孩子被雨水迷住了-他们以前从未经历过这种魔法。老师们也有很大的机会通过分享这些特殊的乐趣与学生建立联系。

尝试的事情：

给新生提供与您和他们的同学分享独特经历的机会。

花时间了解学生去过的地方以及他们对新地点的希望是什么，并分享有关您的住所的特别之处。

考虑一下座位表，该表可以使军校学生结识新朋友，而不必将自己插入已建立的同龄人群体中。