大约14年前，在卡特里娜飓风过后，路易斯安那州当选的领导人决定从头开始重建新奥尔良失败的公立教育体系，作为公立特许学校的体系。 在风暴来临之前，该地区被认为是全美最差的地区之一。一半的学生退学，城市中有十分之四的成年人读书不能超过小学水平。该地区几乎破产，正在寻找5000万美元的信贷额度，以满足工资单。卡特里娜飓风加剧了已经非常严峻的局面，造成64,000名学生流离失所，仅对学校建筑造成8亿多美元的损失。

对于新奥尔良来说，这场灾难带来了机遇。2003年，州长和州立法机构创建了一个恢复学区(RSD)，以接管该州最差的公立学校，其中包括新奥尔良的五所公立学校，RSD已将其纳入宪章。飓风过后，立法机构将新奥尔良的127所公立学校中的17所公立学校安置在RSD中。在接下来的九年里，RSD将他们全部交给了包机运营商，学术进步激增。

2015年，路易斯安那州改用符合共同核心标准的标准化测试，这些标准远比旧测试严格。它在2014年开始了这个过程，当时它首次向这个方向转移测试，并且在2015年之后继续改变测试。毫不奇怪，从2014年开始，熟练程度的稳步上升趋于平稳。教育改革者开始担心这个高原显示出这一行动对宪章的影响逐渐减弱，而不仅仅是更严峻考验的影响。

但是，斯坦福教育成果研究中心(CREDO)的一份 新报告 重点关注学生成长分数，这表明新奥尔良的进步仍在继续。

虽然学业成绩是学业成绩的一个重要指标，但它对学业进步的看法有限。“看待熟练停产的一个主要问题是它们是一个有点武断的截止线，” Neerav Kingsland解释说，他是新奥尔良新学校(NSNO)的前首席执行官，现任城市基金的常务董事。“例如，如果一名学生开始时精通程度极低，但随后又提高了一个考试成绩问题而不是精通，那么学生仍然会表现得不够精通。”

CREDO的新报告将新奥尔良学生的表现与人口统计学相似学生的州平均水平进行了比较。分析发现，几乎每年从2014-15到2016-17，新奥尔良的阅读和数学学生成长分数都超过了州。与该州的平均学习成绩相比，新奥尔良学生在2014-15学年期间获得了大约65天的数学学习，在2016-17学年获得了42天。(2015-16学年，数学收益没有统计学意义)。在阅读中，学生分别在2014-15-15,2016-16和2016-17学年期间获得了65天，47天和36天。

这些收益本身就足够令人印象深刻，但新奥尔良的增长发生在一个服务于低收入和少数民族学生的城市比其他州更多。新奥尔良大约82%的公立学校学生是非洲裔美国人，而非洲裔美国学生只占全州公立学校入学率的43%。同样，新奥尔良为经济上处于不利地位的学生提供服务的比例较高，为85%，而该州为70%。

CREDO的分析包括所有城市的公立学校，其中学生参加了三年参加州考试的成绩 - 七所传统公立学校和78至81所特许学校。(今天，该市98%的公立学校学生参加了包租，剩下的传统学校即将进行转换。)该报告使用2016-2017学年来探讨学术增长如何因行业和小组而异。研究人员发现，非洲裔美国特许学生在阅读和数学方面的学习成绩均高于州平均水平，而传统公立学校的非裔美国学生的收入与州平均水平相当。同样的，

据帕特里克Dobard，NSNO和路易斯安那州的恢复学区，原负责人的CEO 的特许学校的管理模式，在学校领导给予自主权，使大多数决定，并举行对结果负责，也直接促成了城市的教育进步。

在2006年之前，新奥尔良的大多数学生根据他们的家庭地址被分配到学校，就像今天许多地区的情况一样。表现最好的学校集中在较富裕的社区。然而，今天，整个城市都有高质量的学校，无论何时何地，他们都必须接受新学生在任何年级的所有开放式座位。Dobard认为，这对于最大限度地提高整个城市的公平性和进步至关重要， 因为它为家庭提供了最多的学校选择，并使最高质量的学校保持最大容量。

因为新奥尔良的学生可以参加城市的任何公立学校，无论他们住在哪里，家庭都会参加大多数公立学校的统一招生制度。根据一个申请，家庭按照优先顺序排名前十二所学校。然后，计算机程序根据他们的偏好将每个学生与学校的开放点相匹配。

2018年，82%的新入学幼稚园和九年级学生 获得了前三名的选择。(新奥尔良的大多数学校都是K-8或高中。)此外，路易斯安那州教育部确定的入读“F”级学校的学生人数从2005年的62%下降到8%。 2018年。与此同时，随着国家提高所有年级的标准，“A”或“B”排名的学校数量增加了一倍多。

然而，这些学校仍占新奥尔良所有公立学校的不到三分之一。正如Dobard所说，我们仍有一个“严重的问题：我们没有足够的优秀学校。”但是，继续用A和B学校或具有高潜力的新学校的复制来取代D和F学校，该市将继续取得进步。

毫无疑问，在Big Easy中仍有许多工作要做。尽管如此，来自全国各地的城市教育领导者应该涌向新奥尔良，以弄清楚它如何快速改善。正如Neerav Kingsland所说：“在大多数城市，较长的贫困儿童留在系统中，他们得到的进一步落后。在新奥尔良，事实恰恰相反：你入读新奥尔良公立学校的时间越长，你就越接近整个州的同龄人。“