我们如何让学生积极参与远程学习环境?在这个COVID时代的学年开始了四个月，这个问题仍然困扰着高等教育管理者和教职员工。

学生参与的答案在于创造一个优质的学习环境。它不仅可以简单地考虑使用哪些课程材料，还可以采用整体方法来指导，指导和指导学生整个学习过程。这意味着教师需要更好的选择来帮助将他们面对面的学生互动转换为在线空间，而机构需要扩展这些新的数字互动，以便所有人都能使用，并在整个课程和计划中提供顺畅，积极的用户体验。

“通过这种方式，教师可以专注于自己的工作，与学生建立关系，与学生分享内容的专业知识，并真正帮助他们的学生在这些课程中取得更大的成功，”教育技术执行总监贾斯汀·达迈尔(Justin Dammeier)说。在常春藤技术社区学院。

那么，高等教育领导者和教职员工如何才能在线创建这些优质的学习环境以保持学生的参与度呢?以下是开始的四个注意事项：

1.考虑互动性–超越缩放

尽管使用Zoom和其他视频会议服务已在没有面对面授课的情况下缩小了差距，但学生仍只是盯着屏幕看，更容易分心。为了保持学生的积极参与和学习能力，而不仅仅是讲座和课堂讨论，机构需要考虑其他互动学习体验。考虑学习或家庭作业平台，其中包括视频，交互式教程，评估和自动评分，以帮助学生在课堂内外保持活跃的学习者。

2.跨课程创造一致的体验

学生报告说，他们对远程学习的主要挫败之一是他们课程中来自不同的在线学习工具和教师方法的不一致。在机构范围内实施一致的做法和平台，例如集中式课程资料库或访问同一套学习应用程序，可以帮助减轻学生和教职员工的压力，并使重点放在高质量的课堂学习上。

3.支持整个学生

除了提供优质的课程材料外，机构还应设法在整个学习过程中吸引学生。提供学生和事业成功资源，以帮助他们管理学生的生活，尤其是边远地区的学生，例如一对一的辅导，指导和如何最好地在线学习的自我指导活动，这将有助于在现在和将来创造敬业的学习者。未来。