巴瑟斯特的一所私立学校将为主流以外的学生提供创新的学习环境，即将对学生的健康进行具有里程碑意义的研究。

技能组高级学院(SSC)是一所特殊援助10-12年级的学校，与失散的高风险年轻人一起工作–将研究改善学校环境中学生福祉的策略的有效性。

最近的一项独立调查显示，如果72%的SSC学生没有入学，他们将退出中学教育。

该研究的公布是在新南威尔士州独立学校协会(AISNSW)授予该学院一项备受追捧的校本研究项目资助之后的。

AISNSW首席执行官Geoff Newcombe博士表示，SSC非常适合调查此类策略，因为它在重新吸引以前拒绝上学的学生方面具有很高的成功率。

纽科姆博士说：“支持所有澳大利亚年轻儿童的心理健康和福祉从未如此重要，特别是对于那些处境不利的人而言。”

“研究表明，来自低SES地区的人们可能更容易受到不良健康影响，吸烟率增加，并在诸如教育，就业和收入等方面处于不利地位”。

Newcombe博士说，该研究项目在AISNSW的支持和资助下，将通过测量干预前后学生的心理健康状况来评估一种“全校方法”的幸福感。

SSC主任兼创始人Craig Randazzo表示，该学校的73名学生中的大多数都无法在以前的教育环境中找到成功，并且一直在面对个人和社会挑战。

“作为一所小型且独立的特殊援助学校，师生比例很高，我们处于独特的位置，可以研究导致学生福祉得到改善的最佳干预措施，并分享我们的发现以帮助向所有学校部门提供信息，” Randazzo说。

学院负责人Abbey Barrett表示，SSC为经常面临重大心理健康或生活挑战的学生提供了积极而鼓舞人心的学习环境。

巴雷特说：“我们还特别关注我们学校的老师和支持人员的健康，他们成为值得信赖的顾问和榜样，向学生展示了改变人生的教育可以提供的机会。”

研究与发展负责人马丁·休斯博士说，患有精神健康挑战的青少年更有可能采取消极应对策略，例如滥用药物和高风险行为，例如暴力和进食障碍。

休斯博士说：“因此，尤其是在学校环境中，必须让年轻人获得更多工具，并获得积极的应对策略，”

“这个以学校为基础的项目的主要目标将是与学校的年轻人一起实施，衡量和评估三种策略-运动，复原力培训和职业治疗”。

休斯博士说，另一个主要目标是建立员工对员工进行和执行强有力的科研项目的能力的信心和能力，以期在今后的研究中利用这些技能。

这项为期两年的研究项目将于2021年12月报告其研究结果。