一项新计划正在与新南威尔士州教师分享重要的研究发现，以帮助他们了解课堂活动并改善学生的理科教育。

由澳大利亚核科学技术组织(ANSTO)运营的“数据集计划”使学生可以访问澳大利亚的一些顶级科学研究数据，从而帮助他们扩大对科学概念的理解。

该消息发布之际，有报道显示澳大利亚学校的科学教育有所改善。2月，NAP –科学素养评估发现，澳大利亚学生对科学概念的理解正在提高，特别是在小学阶段。

科学素养评估显示，在全国范围内，六年级的学生中有58%达到了熟练标准，这是自评估以来引入该标准的学生百分比最高。

“为现实世界的问题提供讨论”

ANSTO的新计划允许学生分析测量南极冰中温室气体含量，用于治疗癌症等健康状况的药物中的放射性核素以及丛林大火对空气造成的影响的数据。

ANSTO发现中心负责人Rod Dowler表示：“这是为了提供真实的数据集，以为课堂上有关真实世界问题的讨论提供信息，并使孩子们不仅思考科学知识，还思考其令人兴奋的应用程序。”

通过数据集计划，ANSTO与澳大利亚各地的9-12年级科学老师分享了实地研究的研究结果和相应的学习工作表。

该计划支持澳大利亚9-12年级科学课程，不仅涉及每个学科的知识组成部分，还涉及关键的询问技巧和对科学对社会影响的理解。

道勒说，该计划有助于形成参与课堂活动的基础，同时让学生瞥见科学家的生活。

他说：“这是为新南威尔士州的学校提供​​现实世界中最新信息的访问权-帮助教师制定对学生学习产生积极影响的课程计划。”

“像科学家一样，ANSTO的数据集程序使学生能够处理真实数据并进行分析以得出自己的结论”。

道勒说，最后一个数据集集中在测量南极冰中的温室气体水平以监测气候变化，下一个数据集涉及医学中的放射性核素-用于治疗包括癌症在内的各种健康状况。

他说：“该计划加强了学生的能力，因为拥有核心STEM技能的人如何才能改变生命的医疗，环境和技术解决方案。”

新南威尔士州教育标准局(NSW Education Standards Authority)科学课程检查员凯里·希恩(Kerry Sheehan)表示，“与每个行业和工作场所相关”，该计划与新南威尔士州科学课程直接契合。

Sheehan说：“这些数据集可以用作11年级和12年级化学，物理，生物学，研究科学以及地球与环境科学的深度研究的基础。”

“新南威尔士州新科学拓展课程要求学生操纵和研究大数据集。ANSTO的数据集对老师和学生都非常有价值，因为他们可以洞察现实世界中的现象。”

Sheehan补充说，对数据以及如何管理和操纵数据的理解“在每个行业和工作场所变得越来越重要”。

基拉维中学的首席科学老师布雷特·麦凯(Brett McKay)说，该计划是学生亲眼目睹科学对世界的现实影响的好方法。

麦凯说：“正如该程序教导学生一样，能够从真实和复杂的数据中解释和绘制解决方案是一项重要技能，将在他们的一生中以多种方式提供帮助。”

“参加该计划的学生真的很喜欢利用现实世界的数据，特别是在了解他们的解决方案如何直接影响悉尼周围的污染方面”。