大学凤凰城(UOPX)推出的护理实践的医生，通过博士学位的教师独特的专业护理提高本学科(DNP)护士研究员和DNP护士临床医生/执业医师。新的专业博士学位将研究与实践融为一体，为高级实践护士从业人员做准备，以改善患者的治疗效果并根据研究证据提供高质量的护理。

该计划与美国护理学会联合会(AACN)的愿景相一致，即大学可以提供替代护理博士学位的终极学位，后者可以为毕业生提供最高水平的护理实践做准备。1借助DNP，护士可以将两种临床专业知识与独立研究相结合，以应对我们国家医疗保健组织中护士日益增长的患者护理责任。

从历史上看，重点放在研究型博士学位上，以推动护理领域的知识发展。2然而，复杂的新兴医疗趋势(例如老龄化，社区中的健康差距和疾病预防)以及快速变化的医疗服务，已经凸显了对以实践为重点的博士学位的需求，以确保护士准备好应对未来的医疗难题。

护理学院院长Kathleen Winston博士说：“我们的护理实践博士专注于将研究证据的评估和应用以及领导力融入实践的领导能力。” “对于高级护理护士，该计划可以帮助开发创新的，循证的护理实践，以推动护理专业的学术和发展。”

通过护理学院的创新计划设计，包括平衡的博士学位，可以支持AACN的愿景。和DNP教师设计和教学程序。DNP结合了独特的“学习-实践-应用”学习模型，以培养护士领导者，使其有能力通过专门的博士生合作伙伴对其行业和社区产生直接影响。

由指定的项目主席提供支持，该主席一直陪伴候选人直到他们最终的应用研究项目。在此过程中，学生将通过发表研究成果和发表演讲来提高护理科学水平，该计划的最终目的是创建手稿并将其提交给专业期刊。

“在提供博士教育的20年中，我们已经开发出一种整体的研究方法，以在当今日益一体化的工作环境中推动创新，”院长Fran Nelson说道。“我们为博士生创造了令人鼓舞，支持和激励的环境，为他们取得教育成功做好了准备。”