不知道大家是否记得自己青春期时的样子。我记得自己在青春期的时候，是比较压抑、迷茫的。这是每个青春期孩子都要面对和承受的，因为身体的发育，荷尔蒙的分泌让身体躁动不安，情绪起伏不定，容易激动和冲动，会时常感到活着没有意义。有时冒出来的想法，总是遭到父母的否定甚至责骂，让我觉得心里很懊恼。那时的我也很迷茫，突然发现这个世界与之前想象的不一样了。

如何陪伴、教育青春期的孩子?

过去觉得父亲很了不起，到了青春期发现，父亲也有很多很多令人失望的地方。听到父亲的教训，我就非常的不服气，心里就想“你自己都不过那样，还要来说我”。所以，当有很多家长告诉我说“孩子越来越不听话”，我就想孩子越来越大，他知道的越来越多，甚至比家长知道的还要多，还指望孩子听你的，这怎么可能?你想让孩子听你的，你得知道的比孩子多，懂得与青春期孩子的相处方式，走近孩子，孩子才愿意听你的。

青春期孩子的特点

如今的孩子是什么样的?他们会成为什么样的人?要了解现在的孩子，我们首先要对现在的社会有清醒的认识。现在社会飞速发展，过去我们认为年龄越大，知道越多的时代已经一去不复返了，我们再也不能像我们的父母教育我们那样教育和看待我们的孩子了。

1、独生子女时代

在家庭中没有同龄手足，这些孩子带着天生的孤独感来到这个世界。孤独感会有哪些麻烦?孩子会变得自我、敏感、容易伤感、需要陪伴;因为经常与自己独处，思考力很强，有自己独特的个性。

他们的生命的焦点不再放在吃穿住行上，他们过早地思考了一个终极的哲学问题，“我存在的意义是什么?”“我活着有什么价值?”现在的孩子，连四岁的孩子就会在那里发呆了，你不知道他小脑袋里想什么。所以我们教育面对的问题是：我们要了解孩子，他们是如何看待社会?看待身边的人事物。站在孩子的角度，了解了孩子的成长发展规律，才能走进孩子的心。

2、知识面广

现在的孩子除了有个性，他们的知识面宽广。现在的孩子通过社交媒体、四通八达的网络、各种各样的书籍，不管愿不愿意，他们都接收了很多知识和信息。家长如果不理解这点，还拿“我走的桥比你走的路还多”这样的姿态来教育孩子，孩子就会觉得被否定了，越大越觉得不服气。

3、对话语权要求很高

我们小时候被教育成“大人说话，小孩别插嘴”，我们认为这是天经地义的。现在的孩子需要的是话语权、需要尊重、需要平等的对话。

4、现实感非常弱

我们的孩子从小到大，所有事务都被替代了。他们只知道好好学习，除了学习和补课没有其他活动。孩子在现代化的电子世界里生活，现实感很弱。他们在虚拟的世界体会到真实感，在真实的世界里又产生虚拟感。

5、沉重的情感负担

一个孩子来到这个世界上，就有五六个人围着他，这五六个人会把自己最好的都给他。五六个人爱一个孩子，你能体会到这个孩子的感受吗?我们能看到现在的孩子有空前的学业压力，这只是显性的，而隐性的压力是孩子们整天跟焦虑高危人群在一起，这些人是孩子的父母、老师。跟焦虑的人在一起，会疲惫不堪。所以，现在的孩子背负着沉重的情感负担。

如何面对青春期的孩子

了解了青春期孩子的特点，我们该怎么对待青春期孩子呢?其实只要做到一点就行，那就是，跟孩子建立良好的关系，保持好的沟通。青春期是孩子处于人生迷茫的阶段，也是人生最危险的阶段。很多父母也都担心孩子在这个阶段做出什么傻事，所以心里是既生气又担心。如果你想帮助孩子平稳度过青春期，就一定要跟孩子建立好的关系，你才有机会靠近他，了解他的内心的真正需求，才能及时帮助他。

跟孩子建立好的关系，最重要的就是跟孩子有好的沟通。怎么才有好沟通?好的沟通一定是在平等、尊重的基础上进行的。所以，当你知道了孩子一件事没有做好，不能马上驳斥孩子，“你怎么这么不争气?”孩子想跟你说点什么，有时只是一个想法，并不见得真的想实施，或许他也在犹豫，只想听一听父母的意见。但如果他一提什么事，你马上就去否定他，说“不行”，然后想通过讲道理，苦口婆心的劝说他不要那样做。这样我们就跟孩子之间树起了一道沟通的屏障，也失去了一次跟孩子深入沟通的机会。

1、保持好奇心

我们可以对孩子保持好奇心：哦，是这样啊!你说说看呢，我很好奇。表现出恰当的无“我不明白你说的什么意思，你能再多说一点吗?”这样，我们就有机会了解孩子真正的想法。在了解到孩子真正的想法之后，我们就可以启发他进一步思考，“关于这件事，你希望达到怎样的目标?”“你打算怎么做?”“有没有困难?”需不需要爸爸妈妈的帮助呢?”

2、学会示弱

如：孩子想买一双很贵的鞋子，我们不要马上否定他，而是等他把他的想法说完，并诚实地告诉他“你的愿望是对的，只是妈妈舍不得花这个钱。”这样孩子只感觉到愿望没有满足，并不是自己无理，也不是因为妈妈不爱他，他可能感觉有些遗憾，但不会形成心理创伤，他不会因此恨妈妈，大家要知道真相永远不会伤害人。如果我们舍不得买，也怕他变得虚荣，我们就骂他“不懂事”，会让孩子觉得自己不值得拥有好的东西。

3、允许孩子发泄

跟孩子的沟通，保持良好的关系是第一位。就是说我们对孩子的态度要能让孩子感受到父母对他的爱是非常重要的。我们不要成天责骂孩子，苛求孩子，要求孩子，我们要给孩子自主选择和做决定的权利。我们要允许孩子有脾气，在孩子有脾气时，可以提醒孩子“我知道你很生气，你是想出去打打球呢，还在家打打抱枕来发泄?”要允许孩子发泄情绪。最忌讳的是，孩子有脾气，家长脾气更大，比孩子还青春期。孩子有脾气准备对抗父母，家长千万不要接招，恰当的做法是，冷静，远离，等孩子平静下来再与他沟通。

4、允许孩子犯错

我们要允许孩子犯错，不要让孩子犯了错就以为天塌了。有的孩子犯了错会特别自责，我们需要及时去陪伴他，给予他精神上的支持，不需要提建议，可以启发他自己思考“接下来你打算怎么做?”有的孩子犯了错，但想维护自己的尊严，害怕遭到否定，于是不愿意承认犯错，所以我们不要去责备他，逼他承认错误，逼他承认错误会让他在错误的路上走得更远。我们要相信他，相信错误是他学习的机会，犯过的错会成为他人生经历中宝贵的财富。

5、恰当处理孩子与老师的关系

青春期的孩子懵懂偏激，喜欢的就很狂热追捧，不喜欢的就会非常讨厌，有的孩子因为对老师的反感而反感老师教的功课，进而影响到学习。作为家长，我们应该怎么做呢?大多数家人都是想，帮老师说话呗!虽然那个老师确实可恶，但孩子的学习不能耽误啊!就一个劲地对孩子说“老师这也是为你好”，这样做，大家觉得有用吗?肯定没用，只会觉得父母不理解他。

恰当的做法是，我们站在孩子的角度，理解孩子，告诉他“老师那样做确实让人不舒服。”让孩子有倾诉的对象，把情绪宣泄出来，然后引导孩子，“老师那样做的原因是什么?目的是什么?假如你是那个老师，你会怎么做?”这样，能够引起孩子的思考，学会理性地看待老师。长期这样做，孩子也会成熟得比较快。

还有一种情况特别多，现在老师承受的压力都比较大，但又不敢对孩子怎么样，只得向家长求助，但大多数老师向家长求助时，会不由自主的把焦虑传递给家长，我们家长不接到老师的信息还好，一接到老师的信息，就扛不住了。因为老师把焦虑传递给了你。家长需要做的就是觉察到这一点，我们来扛住来自老师的压力，而不是把焦虑和压力去加倍转给孩子。

青春期孩子容易冲动，走极端，那些因为手机被老师没收、因为考试作弊、因为作业没写好被批评而选择轻生的孩子，似乎是承受不了老师的惩罚，抗挫折能力太差，但其实这些事只是一个导火索，真正压垮孩子的是：孩子内心极度缺乏的安全感和对自我的否定，而这些感觉正是生他养他的人赐给他的。孩子感觉到父母不爱他，或者爱是有条件的，只爱表现好的自己，不爱表现不好的自己。

他遇到批评打击，心里就想“完了，完蛋了，肯定要被父母骂死了，父母肯定对我失望死了，我不要活了”所以，一定要让孩子感觉到你的爱，而不是嘴上说为了他好，却从来不愿意去理解他，从来没有满足他真正的内心需要。说到底，老师不过是孩子人生的一个过客，孩子在意的是自己在父母心中的位置。别人的评价，会引起他的不同感受，但只要他确定无论他遭遇到什么，总有父母在支持他关心他，他便不会被击倒。

总之，父母在跟青春期的孩子相处、说话时切忌只顾发泄情绪，而忘了跟孩子说话的目的是沟通、是解决问题。在说话前请先觉察自己，思考如何做到正面、积极的回应。在没有学会“说话”之前，学会闭嘴是最好的办法。少说话，切忌因重复唠叨而把孩子的心推得更远。