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孩子总是粗心马虎是什么原因呢

导读 孩子总是粗心马虎,作为家长应该怎么办?回想起我自己做学生的时候,在小学阶段,我每一学期的评语上,老师都写着:如果能改变你粗心的习惯

孩子总是粗心马虎,作为家长应该怎么办?

回想起我自己做学生的时候,在小学阶段,我每一学期的评语上,老师都写着:“如果能改变你粗心的习惯,你的成绩一定会提上去的。”这样的评语一直延续到五年级,到了六年级的时候,我的学习成绩忽然提高了,忽然从班里的中等学生变成了一个成绩上游的学生。到了初中学习成绩就完全变得很优秀了,再也没有人跟我说“你不要那么粗心”,也没有老师再表示过我是一个粗枝大叶的人了。回想我过去教学的经历,以及想起自己在学生时代的一些感想,再结合我这十几年来学习心理学的过程,我发现粗心绝对不是一个简单的话题,也发现粗心并不会因为被经常的提醒,“不要粗心”,就会慢慢的变得细心。反而成天被提醒,“你不要粗心,你不要马虎”,粗心的习惯会变得更严重。

孩子总是粗心、马虎,作为家长应该怎么办?

这是什么原因呢?

第一,我们经常这样提醒孩子:“你是一个粗心的人,你是一个很马虎的人”,而这样提醒实际上就是一种负强化。说多了,被听到的人就会以为自己就是一个粗心鬼,就是一个马虎的人。

第二,经常说孩子“粗心或者马虎”,等于是给孩子贴了一个标签,慢慢的就会成为孩子的一个心理负担,更多的是会让很多孩子把学习成绩没有学好,用粗心马虎当做一种借口,来逃避自己本应该做好的事。

孩子们表现出来的粗心,原因有以下三点:

第一点,孩子的学习习惯不好,比如说有的孩子在写字的时候,一边写一边眼睛看着别的地方,他不是用眼睛看着自己的笔尖在写。像有的孩子在读题目的时候,他不是一个字一个字的读下去,而是一目三行跳着读。如果孩子长期养成这样习惯,不看着笔尖写,读题的时候跳着读,不能够做到专心致志的去做一件事情。那么写错了,写漏了,理解错了题目是很常见的。

第二点,学的不扎实,我们很多父母都会恨铁不成钢的去埋怨孩子,说他这么简单的题还会做错,特别是很多孩子做错了之后,你给他一指,他就马上知道怎么做了,这个题目我怎么做错了呢?孩子的这种表现令我们自然的认为他是粗心马虎造成的。实际上我在二十几年的教学研究中发现:有的孩子他之所以经常会出错,实际上是他对那些知识掌握的不够扎实。他在写的时候其实也并不是很确定,当他做错了,我们给他一指出来,他立马知道,应该是那样才对。所以孩子有的时候看上去好像是错了不应该错的题,是因为粗心马虎造成的,实际上并不是这样,而是他学的东西一知半解,似懂非懂。解题要靠运气才能够做对。

第三点,学习方法不对,很多孩子学习效果不好,错了很多不应该错的地方,实际上就是因为他的学习方法掌握得不够灵活,学习的方法比较机械。

家长应该怎样帮助孩子改变粗心和马虎的习惯呢?

作为一名心理老师,在懂得心理学原理之后,在明白了我们对孩子说你不要粗心,你不要马虎,这样说的时候是对孩子进行了负强化。当我明白了这一点之后,永远杜绝了对我的孩子以及我的学生们说,“你怎么这么粗心,你怎么这么马虎?”这种话我再也不说,因为我这么一说就等于是给孩子进行负强化,在给孩子贴标签,我们一定要注意,不要给孩子负强化,我们要给孩子进行正强化。比如说,我们希望孩子不要粗心,其实是希望孩子能够细心一点,那么我们就跟孩子讲,你细心一些,你做题的时候专心一点,你认真一些。希望他不要粗心而变得细心专注。我们就说出我们希望他做到的这些正面的积极的词语。

我们要转变观念,在孩子成长的过程中,他的学——他的进步,不会像我们想的那么快。孩子在学习的过程当中犯一些错是正常的,我们要允许孩子犯错,孩子一犯错我们就去骂他,就去盯着他不好的地方讲他,这样的话,你指出他做的不好的地方,一个是给他造成一种负强化,也会引起孩子反感。本来他做错了,心里面是有点懊恼和伤心的,但是当我们去盯着他的错误不放,还责骂他,他反而会不愿意承认自己的错误,反而会去寻找各种各样的借口,逃避责任。当我们转变了观念,允许孩子犯错。面对孩子偶尔出现的粗心马虎的现象时,我们就会以宽容的心态去对待,就不会去小题大做。这样的话不但孩子放松,我们大人也可以放松。在大家都放松的情况下,我们可以跟孩子好好的沟通交流,可以引导孩子自己去发现,自己做错的地方是什么原因导致的?可以用什么方法去避免这种情况的发生,帮助孩子改变粗心和马虎的习惯。

最后一点也是最重要的一点。要培养孩子良好的学习习惯,怎么帮助孩子找到适合的学习方法?

我是一位心理老师,同时也是一位数学老师,根据我的学习经验和工作经验来讲,方法确实很重要,但如果我们没有做到前面两点,而是对孩子进行了过多的负强化。我们在理念上不允许孩子犯错,那么有再多的方法都使用不上。作为孩子,如果他心理上排斥学习,反感学习,那么我们教他再多的方法,他都会把耳朵屏蔽起来,也根本学不进去。所以,我们要改变孩子粗心马虎的习惯,重要的就是我们要做到以上两点,让孩子对学习产生兴趣。从学习当中感觉到乐趣,有成就感,他才会愿意自己去花心思钻研,用心的学习。

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