在学年的最后一个星期二，杰夫·默克(Jeff Merker)感到很高兴。他在加利福尼亚州埃尔克格罗夫(Elk Grove)的谢尔顿高中(Sheldon High School)上的商店课程是活动的中心，不仅是孩子们说话和签署年鉴，而且是实际的有生产力的东西。在教室外面的商店院子里，一名学生戴着焊接面罩的火花溅起，支撑着金属桌腿。五十英尺外，一枚锯片刺穿了一个棚墙，切开了一扇门，门的大小足以装在里面的小型拖拉机。但是，那天Merker可能听到的最好的声音来自班级内部，在年长者Eric Lucas-Jasso喊道：“ Merker先生，它起作用了!”

卢卡斯·贾索(Lucas-Jasso)刚把他那个学期做的电吉他插入一个小型放大器。对于计划在大学学习建筑学的19岁的高级学生来说，成功地将两块木头变成一种工作工具就好了。在谢尔顿(Sheldon)的四年中，卢卡斯(Lucas)学习了建筑，木工，屋顶和工程技术。他说，这个计划和强大的学术能力是他来到谢尔顿高中的主要原因，也是他对上大学充满信心的原因。他说：“当您达到上大学的目标以了解您想主修哪个专业时，它会有所帮助。”

自从13年前谢尔顿高楼开业以来，谢尔顿建筑贸易公司(Sheldon Building Trades)和杰夫·默克(Jeff Merker)就已经存在。Merker每个学期每天在四个90分钟的课程中教150名学生。他们去伐木场，建筑工地和职业展览会进行实地考察，并参加棚屋竞赛。然后，他们以$ 2,000到$ 4,000的价格将棚子出售给公众，然后将款项重新投入该计划。学生还可以免费同时在当地社区大学注​​册，并获得贸易和大学学分的专业证书。

穿过校园仅几步之遥，肖恩·沙利文(Shawn Sullivan)的学生就可以与偶像见面并一起工作。沙利文(Sullivan)在谢尔顿高(Sheldon High)教授动画课程，该课程通常有一个等候名单。全年，他的班级都与Pixar，迪士尼和Cartoon Network的艺术家会面并得到他们的反馈。

在谢尔顿高中，动画专业的学生与迪斯尼，皮克斯和卡通网络的导师合作。

沙利文在他的班级中创建了一个成熟的动画工作室。它甚至有一个名字：K9 Studios。但是他的学生学到的东西超出了他们的想象。他称其为“隐身教学”-他使用艺术教学生数学，科学和作文。“要想在计算机上创建某些东西，您需要了解绘制坐标，” Sullivan解释说。“此外，如果要创建角色，还需要了解人体和动物的解剖结构和肌肉结构。”

尽管他潜心于一些核心学科，但动画和建筑行业等程序并未像在职业学院中那样直接集成到学术课程中。另一个区别是学生不必花3到4年的时间来学习该计划。他们可以参加任何他们感兴趣的课程。

这些计划通常被称为职业途径，必须遵守联邦和州关于质量和内容的准则。美国国会将所有可能的途径分类为更广泛的职业主题，并将其组织为16个职业类别，这些职业类别均由2006年卡尔·珀金斯职业与技术教育法(又名珀金斯四世)概述。该法律要求地方教育机构提供至少一个符合特定目标的职业发展计划。