大多数高中生现在都在做财务选择。许多商店，有工作，有工资单，有档案，在金融机构有账户，进行汽车付款，支付汽车保险的人都有资格获得退税。最重要的是，有大学学历的学生正准备做出学生债务选择。财务知识课可以帮助这些孩子解决青少年时期已经面临的成人选择。以下是我在准备金融知识课程时应遵循的三个课程原则。

1.与学生的生活息息相关

我试图通过一个青少年的眼光看待金融世界，为上课做准备。购物舞会，省钱买车和选择手机服务是青少年的优先事项。这些优先事项是讲授概念的机会，例如目标设定，比较购物技巧，储蓄策略，行为财务策略以及复利的力量。我最喜欢的课程之一是教我的学生如何使用手机做出更好的财务决策并管理自己的钱。

2.强调财务概念和批判性思维技巧

我不拘泥于教授死记硬背的事实或昨天的财务工具。我专注于向学生介绍适用于他们一生的财务概念，并将其应用于他们当前所面临的以及未来几年将要面临的场景。

每个孩子都不一样，残疾学生要求采取不同的方法。我的特殊学期和特殊需要学生的学期课程是由美国国家残疾人研究所的迈克尔·鲁什(Michael Roush)和克里斯·香农(Chris Shannon)共同设计的，这要归功于Discover的资助。该课程仍在进行中。

3.寻求知识，行为和态度的改善

我的目标是看到我的学生所学到的明显进步。更大的追求是激励他们将所学知识付诸实践。我想增加他们对他们可用的财务工具的赞赏，这些财务工具可以改善他们的生活。例如，我希望他们对开设储蓄帐户持积极态度。几乎有三分之一的美国家庭依赖昂贵的边缘银行服务，因此我想通过展示在NCUA保险的信用合作社或FDIC保险的银行开设储蓄账户的优势，帮助打破这一周期。

高中财务素养的教学思路

AmericaSaves.org

我喜欢利用学生的愿望，例如参加舞会或购买二手车，为他们提供工具以达到节省自己的目标的目的。该站点拥有丰富的资源，可以节省实现特定目标和实用的成本削减技巧。我最喜欢的工具将向学生发送短信，鼓励他们进行储蓄以实现自己的储蓄目标。

拥有的真实成本

学生很难花时间去思考拥有汽车的真实成本。在他们比较购买廉价二手车的商店之后，我让他们使用“拥有的真实成本”计算器来确定这辆车的成本，其中将加油，税金，折旧和利息等额外费用计算在内。最终，我让学生们使用俄亥俄保险学院网站上的文章和资源来充分了解汽车保险的成本。

人生价值观测验

研究显示与人们关注的生活相对应的四种人类价值观：

内在价值

社会价值观

物理价值

财务价值

这项测验使我更容易将学生置于课程的中心，使他们拥有与自己的目标和价值观相符的工具和概念。例如，我让他们使用自己的测验结果作为未来目标设定活动的指南针。

支持高中财务素养课程的产品

CFPB的“为大学付款”：从头到尾，来自消费者金融保护局的资源可以帮助学生做出有关为大学付款的明智财务决策。

LifeDojo(财务技能101)：一项混合式学习计划，为学生和教师提供交钥匙课程。

PlaySpent：一种模拟，使学生有机会体验贫困生活。

学习中获得的金钱：将Common Core与现实生活中的应用程序连接起来的文本，课程和任务，同时也使学生掌握制定明智的财务决策的知识。美国总统财务能力咨询委员会开发了此站点。

OnGuardOnline.gov：联邦政府的网站，可帮助学生在线上安全，可靠和负责任地工作。该网站包括游戏，视频和数字内容。我特别喜欢这种资源，可以帮助有特殊需要的学生。

动手银行：一个程序，其中包括教师课程和面向学生和所有年龄段人群的在线模块(在此博客系列有关中学的文章中更详细地介绍)。西班牙语选项是联系ESL学生的绝佳方法。

更多资源

我最初在2011年发布的《高中学生金融素养》一书中最初提到的其他K-12资源和国家金融知识标准仍然非常好。我还在LiveBinder中收集了数百种资源，并在2013年博客作者安德鲁·米勒(Andrew Miller)的帖子中提供了有关30种最喜欢的金融教育游戏的详细信息。