我一直在向在中国自我隔离的学生教授11年级人文写作。几周前，我们的老师和现在的美国老师处于同一位置–我们希望在北京的教室里教书。现在，我们正在远离中国和世界各地的家庭教学虚拟课堂。我们有大约半个星期的时间为在线学校做准备，包括建立一个我们从未使用过的数字平台。

在最初的几周里，我们需要非常灵活和耐心。当我们学会导航在线学习时，我们本可以亲自完成的所有工作实际上花费了更长的时间。但是，我们已经解决了许多问题，现在正在让我们的学生在线上获得高质量的学习体验。

由于我们的学生已经停止上学，因此他们的中文课会按照正常时间表实时使用中文应用程序进行。我们的国际团队使用Moodle进行教学，Moodle是一个开放源代码的学习平台，能够通过数字白板和分组讨论室进行实时视频会议。我们还使用它为学生提供反馈，进行合作伙伴和小组工作，以及发布课堂资料(也可以通过Google课堂完成)。

到目前为止，我们已经学到了一些有关必须留在家里教学生的知识。首先，继续使用简单明了的课程，如果可以帮助，不要引入新的计划供老师和学生学习。

异步教学

我们的国际老师分布在八个时区的四大洲，因此我们的大多数课程都是异步的，这意味着我们的老师发布作业并记录课程，学生在不同的时间完成工作。教师通过我们的在线学习平台使用评分，评论以及有时录制的视频或音频反馈来做出回应。

除异步课程外，我们大多数的老师每周至少有三节现场课程。这有助于在课堂上建立社区，吸引学生，并使学习更具互动性。一些老师发现每天教实况课更有效。

并不是所有关于屏幕的内容

对于学生来说，在在线学校的屏幕前花费大量时间很容易。我们将尽可能分配给学生任务，使他们起身并离开设备。我们还一直在设法让学生继续创作没有屏幕的艺术品。

视频：最近，一年级的一个班有一个家庭作业，学生需要描述一只宠物。一个男孩的母亲视频记录了他，而他使用描述性语言向听众介绍了他的两只猫。学生还可以写作和表演剧本，或制作和烹饪食谱并进行访谈，并通过视频提交作业。

工作簿和绘图：我们在学校的许多课堂上都故意使用工作簿和基于纸张的任务，而不是使用笔记本电脑来减少学生的屏幕时间。我们通过让学生在纸上完成一些作业，为完成的工作拍照并上传照片以提交任务来继续这一工作。同样，我们的美术课仍在继续让学生从事绘画工作，他们还在为自己的作品拍照，以将其提交给老师并与全班分享。

教师办公时间

除了异步和实时授课外，我们的老师每天都有三小时的上班时间。他们将在此期间登录Moodle，并且对访问该页面的任何学生都可见为“在线”。这样一来，学生就可以在完成学业时联系老师寻求帮助，并帮助我们的老师保持固定的时间表。

这种资源使学生和家长都感到安慰，因为它是与学校和老师实时保持即时沟通的一种方式。这也是让每个人都感到有点孤立的一种方式。

办公时间不提供技术支持。早期，我们清楚地向家人传达了如何联系我们的IT支持人员以寻求技术帮助。我们会定期提醒家人和学生-起初我们每天都要这样做-谁去寻求什么样的支持。我们还在在线学习网站上清楚地张贴了老师的办公时间时间表和IT联系信息。

技术支持

技术支持对于您的远程学习成功至关重要。尽快确定谁将负责哪种类型的IT支持以及学生，家庭和员工如何与他们联系。确保所有利益相关者都知道如何获得支持。

向教师，学生和家庭提供有关如何使用您的平台的视频和书面说明，以便他们在寻求帮助之前可以回答自己的一些问题。

许多学生在家中没有笔记本电脑，但是在美国，大多数家庭至少可以使用一部具有互联网的智能手机。幸运的是，除计算机外，Google for Education和其他在线学习平台通常还具有针对智能手机和平板电脑的良好用户体验。

参与家庭

在必须寻找保育人员和监督蠕动的年轻学习者之间，远程学习对于父母而言可能是非常压力的体验。使用您知道他们会积极检查和理解的媒体和语言，主动并定期与他们进行沟通。给他们明确的方向和资源。征求，倾听并根据他们的反馈采取行动。

而且，就像您在正规学校读书一样，请确保与父母接触，告知他们的孩子做得很好。与工作相关的特殊赞美对于增进与家庭和学生的关系大有帮助。

教师支持

在学校，我们的团队每周举行一次专业发展会议。我们每周都会使用在线平台以一致的开始和结束时间继续进行此操作。议程由我们的教学领导团队开发，并预先分发给教师。我们将时间分配在以下方面：继续专注于制定单元计划的一年期工作，建模如何使用我们的在线平台以及实时回答老师的问题。

除了专业发展和定期沟通外，我们的老师还在努力保持我们的社区意识。我们庆祝生日，并分享我们在世界上的位置的照片和视频。甚至有人说一起做虚拟瑜伽课。

我们发现有用的应用

构建数字课程时，减少在线学习平台上的外部链接数量会很有帮助。例如，如果您希望学生阅读文章，则上传PDF而不是可能无法正常工作的外部站点的链接是更安全的。这有助于确保学生始终能够访问其数字学习资源。

合作：我们所有的计划材料都在Microsoft OneDrive上共享。与Google云端硬盘一样，该平台使我们可以在员工之间共享文档，并向学生发送指向文档和文件夹的链接。

我们使用免费的4K视频下载器将YouTube和其他视频本地下载到我们的计算机上，然后将其上传到OneDrive(您也可以使用Google云端硬盘来完成此操作)。确保下载字幕。

从Newsela和CommonLit等网站分配学生文章时，我们将这些文章以PDF格式下载到我们的计算机上，然后将其上传到OneDrive。这使我们可以按阅读级别标记文件，并将所有资源用于同一堂课。

Moodle有自己的视频会议平台，但是Zoom是与学生进行实时课程的一种非常方便的方法-现在学校免费。该平台还允许您共享桌面，这对于PowerPoint演示文稿，复习班级学生的作业以及对如何进行在线研究进行建模很有帮助。