教学是一种呼唤。需要一个特殊的人来帮助引导我们的青年学习，社交和情感发展。

毕竟，我们知道除了传授知识外，还有更多工作要做。在一天六小时内，孩子们和我们一起度过，我们关心和培养整个孩子 - 而不仅仅是他们的大脑!作为我的老板常说：“我们不教科学，数学和历史 - 我们教孩子们。”

如果您是这个行业的新手，我祝贺您承担这项快乐而艰巨的任务!

这是最令人难以置信的新闻 - 从未有过成为一名教师的最佳时机。

我知道，我知道 - 当您阅读新闻并关注有关教师问责制，绩效工资，高风险测试等的热烈辩论时，并不一定有这种感觉。但是现在教育中正在发生一些惊人的，变革性的变化，而你正在进入一楼。世界的学习方式以及未来我们定义“教师”的方式正在发生巨大转变。这是一个彻底改变游戏的转变，在不久的将来，一些当前的政策辩论似乎完全过时 - 甚至是古怪的。你来的时间恰到好处。

想象一下 。。。

当你无人机穿过教师版的页面时，学生不再需要排成行，打瞌睡。不，在你的课堂上，学生可以在你提问和鼓励他们时指导他们自己的学习，指导他们的学习经历。你们班的学生可以通过21学习所需的内容ST世纪学习型过滤器，促进他们需要成功在今天和明天的世界的技能，并采取充分利用连接的学习在因特网和万维网的内在潜力。这些是什么21 日世纪的学习技能?虽然您可能会发现轻微的变化，但这些是核心技能：

创造力和创新

问题解决与批判性思维

沟通与协作

该伙伴关系21 日世纪技能网站 外部链接 打破了这些技能，为教学和职业发展提供了有价值的信息和支持。这是他们的一部分， 21框架ST世纪学习 外部链接 ，还涉及其他重要的学习目标，如全球扫盲和信息，媒体和技术技能。狡猾的21日，而会议的核心主题领域课程目标世纪教育家教这些技能。兴奋了吗?我希望你是一所具有前瞻性思维的学校的一员，鼓励发展这些技能，并为员工提供适当的专业发展机会。但是，你的学校很有可能还没到那里。你能做什么?

不要失去希望。。。

坚持你的信念，记住这完全取决于你的学生。点燃他们的激情并教他们成为联系的学习者是一种礼物，无论未来如何，都能很好地为他们服务。继续寻找让学生通过探究和解决问题来推动自己学习的方法。他们的精力和热情具有感染力，你将在那里向他们展示学习机会是无限的。(如果你需要更多的鼓励，请仔细阅读Shelley Wright等老师在这个小组博客中的帖子 外部链接 和 Becky Bair 正在寻找勇气进行转变的外部链接。)教你的学生如何安全负责地使用现有的数字工具 外部链接， 以追求他们的激情和发现他们的声音。与同事分享您的经历，并邀请他们与您的班级合作。那些已经存在一段时间的人可能有点抵抗，但你会发现你可以互相学习。建立这座桥梁。不要害怕和学生一起玩耍和学习。期待在此过程中遇到失败 - 这是向学生展示错误是学习过程中关键部分的好方法。在那里独自感受?决不!为您提供庞大的支持系统......

有些教育工作者在实践中是透明的。他们随时在Twitter上发布他们的想法，资源和课程计划 外部链接 ，在 Google文档中 外部链接 ，或在他们的博客中 外部链接 。他们在那里，渴望合作并与您的教室联系。(请参阅我最近关于 Twitter主题标签社区的文章 教育工作者的外部链接，以获得更多提示。)

有教育家的PLN等社交网络 外部链接 和 Classroom 2.0 外部链接 ，您可以在其中讨论最佳实践。

有机会通过Classroom 2.0等网站获得免费的专业学习网络研讨会 外部链接 和事件，如改革研讨会 外部链接 。

有些网站提供动力，信息和项目创意，例如强大的学习实践 外部链接 和 21 日世纪合作 外部链接 ， Thinkfinity 外部链接 ， 21 日世纪学校 外部链接 和强大学习实践的学习革命之声 外部链接 。

像肯·罗宾逊爵士这样有远见卓识的视频 外部链接 ， Daniel Pink 外部链接 ， Alfie Kohn 外部链接 ， Will Richardson 外部链接 。

有一种新的学习文化：为不断变化的世界培养想象力 外部链接 和个人学习网络：利用连接的力量转变教育 。