预习时要读、思、问、记同步进行，今天汉语拼音ɡkh教学案例这个话题，相信很多小伙伴都是非常有兴趣了解的吧，对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点，小编也是到网上收集了一些与汉语拼音ɡkh教学案例相关的信息，那么下面分享给大家一起了解下吧。

汉语拼音ɡkh教学案例

　　拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣，从而最大限度地激发学习兴趣，使学生快快乐乐学拼音呢？现将9月份承担的县级公开课《ɡ、k、h》中撷取几个教学片段作一反思，并结合平时日常的教学谈一些体会。