塔夫茨大学医学院的学生在大流行期间返回临床时会做出负责任的行为

Zoom会议的屏幕截图显示了塔夫茨大学医学院的几位学生，他们帮助起草了学生COVID契约，这是为在大流行期间保持安全做出明智决定的保证。

“考试有荣誉码，那为什么不紧凑呢?” M22的塔拉·艾哈迈迪(Tara Ahmadi)说，这是帮助起草该文件指导原则的几名学生之一，其中包括严格遵守医院政策。照片：阿隆索·尼科尔斯(Alonso Nichols)

由于流行病的发展，3月中旬他们的轮换暂停，医学生知道，每当他们回到临床环境时，情况都会有所不同。医学院，医院和诊所以及个人需要采取步骤，以确保学生，卫生专业人员和患者的安全，同时提供有意义的学习体验。

因此，在6月中旬，塔夫茨大学医学院的2021和2022年级的几位学生聚在一起，制定了Student COVID Compact，这是一个框架，使学生能够在这个充满挑战和迅速发展的时代中承担起自己的责任和行为。

在学生事务部院长艾米·库里克(Amy Kuhlik)和她的办公室的最初指导下，学生们起草了一份文件，以帮助学生团体发展安全文化，同时尊重有关爆发的指导方针将继续改变。

该文件写道：“契约是我们彼此作出的一项承诺，即生活，工作和社交化，以确保我们的患者，社区和我们自己安全，而又不产生对隔离的不切实际的期望。” “这不是我们作为医学生可以做和不能做的事情的处方，而是一个简单的承诺，可以使自己严格遵守行为标准。”

M22的Meghan Murphy和M22的Antonio Laracuente一起开发了该产品，学生想知道如何在临床环境中做出最佳决定。塔拉·艾哈迈迪(Tara Ahmadi)，M22;Shayna Rubenstein，M21;Faiz Jaspar Abu-Jaber，M21;Spencer Scott，M21;Sarah Anstett，M21;Nikhil Gupta，M21;新浪Foroutanjazi，M21;以及刚毕业的M20凯特琳·辉(Caitlin Fai)。

墨菲说：“作为主要学习的学生，我们不一定会被视为'基本工人'，但我们正在提供护理，而且我们周围的医疗人员至关重要。” “我们必须为自己的安全以及医院和我们所进入社区的所有人的安全保持高标准。”

在起草该文件时，学生借鉴了地方和州(马萨诸塞州和缅因州)以及联邦当局的学校和临床场所政策和指导。然后，该小组将其与M21和M22类共享，以征询他们的意见，并鼓励每个人都对文档的原则负责。

“看到这么多人参与此过程真是太好了，”阿布·贾伯说。“我们可以说，'我们担心的是这里，您怎么看?告诉我们您还担心什么。'”

课程确定后，小组于6月底与Kuhlik共享了该文档。整个过程大约花了两个星期。

“考试有荣誉码，那为什么不紧凑呢?” 艾哈迈迪说。

该契约的指导原则可以帮助学生做出明智的决定，包括注意医疗人员的预防和问责水平的提高;遵守个别机构的政策;及时了解当地，州和联邦的指导;并根据他们想要成为的医疗保健提供者来考虑所有事项。该契约还包括建立在五个“支柱”，口罩，卫生，隔离，筛选和文化上的战略。他们的灵感来自大流行期间医院吸取的安全经验，正如Atul Gawande在5月《纽约客》的一篇文章中概述的那样。

该契约承认大流行和系统种族主义对公共卫生的双重危机，并包括对反种族主义的承诺和对行动主义努力的安全支持。

作为契约的一部分，即使在其他人，包括其专业长者在内，学生也保证要进行社交疏远和戴口罩。组织者说，这加强了学生必须自己思考，而不是依赖复制周围发生的事情。“即使在医生之间，您也会看到差异。您必须做适合自己的事情，”阿布·贾伯说。

当草稿发送给所有学生时，一些人回答说，他们希望有详细的规则-他们可以与之共处的最大人数，是否可以参加聚会，离开州是或否。文档无意提供详细信息。

“医学生经常在没有明确方向的情况下奋斗，但是在这种大流行中没有什么是明确的。所有这些都提供了学习和成长的机会，”墨菲说。

学生们说，他们将继续根据需要重新访问和更新该契约，就像8月初新英格兰州际旅行指南更改时所做的那样。他们将其想象成一个生动的文档，资源和论坛，供学生提出问题。自该契约创建以来，学生们就如何应对特殊情况(例如参加家庭团聚或离开州政府)寻求彼此的建议。

对于鲁宾斯坦来说，当一名医学生意味着在诊所内外都要比普通人更加谨慎。她说：“可以尝试。” “有时候我觉得我错过了那些不吃药的朋友正在做的事情。但是我没有参加，因为我参与了患者护理。我与过去五个月做了很多工作的重要工人一起工作。我知道我有不同的责任。”