为了帮助兽医学生学习使用显微镜，同时仍遵循社会隔离准则，Cummings School投资了最先进的技术

兽医学生在被有机玻璃屏蔽物隔开的站点上的显微镜上工作，他们的老师拿着iPad监视他们所看到的东西。 新显微镜卡明帮助学生安全学习

当兽医学生在由有机玻璃屏蔽隔开的工作站上使用新显微镜时，他们的讲师可以通过iPad上的单个显微

知道如何使用显微镜是兽医在练习的第一天需要具备的一项技能。

卡明斯学院助理教授兼兽医临床病理学家说：“当兽医学生进入现实世界时，他们将不得不面对在显微镜下检查血液涂片或细胞学载玻片以查明患者出了什么问题的常规做法。” 佩里·贝恩(Perry J.Bain)。“我们的工作是教他们如何做—如何看幻灯片以及如何解释他们所看到的内容。”

通常，塔夫茨大学的兽医学生会在大型实验室班级和较小的小组中学习使用显微镜进行病理学旋转。两种方法都要求教授与学生紧密合作。

贝恩说：“这是一个动手的过程，因为学生们总是会发现一些东西并问，'我正在看的这东西是什么?'” “也许他们发现的东西很重要，也许是垃圾，或者他们的幻灯片倒过来了。”

为了帮助学生自信地学习如何导航，病理学教师“必须走进他们的空间，透过同一目镜观察，并操纵刚刚使用的聚焦旋钮，”他说。

对于大流行，这当然不是理想的方法。春季，当卡明斯学校(Cummings School)将所有学生送回家进行远程学习时，病理学系的教职员开始发挥创造力。他们将摄像机连接到显微镜上，以创建实时供病理学家分享的幻灯片，并在Zoom的虚拟教室中与学生讨论。

随着Grafton校园再次开放进行教学，这种虚拟方法仍可为未安排亲自进行实验室或轮训的学生提供显微镜培训。

但是现在，受益于卡明斯学校(Cummings School)对六台配备WiFi功能的数码相机的最先进显微镜的投资，兽医学生可以在校园学习的同时更好地保持安全。

新的显微镜使教师可以在iPad或计算机上实时查看所有学生的幻灯片，以及从他们的任何显微镜投射实时图像以供小组查看和讨论。学生还可以使用计算机或iPad从同学的显微镜查看实时图像。

贝恩说，无论是显微镜本身还是系统，学生们的最初反馈都非常积极。

他说：“新技术确实解决了社会隔离问题，但也使我们的病理学训练比以前更好。” “几十年来，我们对学生在显微镜下所看到的东西视而不见，这将在未来的几年中增强教学效果—在有一天取消COVID-19限制之后很长时间。”