他的职业生涯始于小学老师。然后，他成为了高中辅导老师和学生主任。之后，他在布朗克斯成立了自己的公立中学，并担任校长10年。

现在，贾玛·鲍曼(Jamaal Bowman)即将前往国会。

进步的鲍曼(Bowman)在最近的初选中击败了美国众议院16任期的现任议员，这令人震惊。鲍曼(Bowman)完全是政治新人-直到大约六个月前，他还是一名学校校长，当时他辞职成为全职候选人。同时，他击败的人艾略特·恩格尔(Eliot Engel)自1989年以来一直在纽约担任美国众议院议席，并担任众议院外交事务委员会主席。

几乎所有主要新闻媒体都报道了选举。这很重要。

在这种情况下，主要胜利基本上夺取了国会席位。鲍曼(Bowman)没有共和党的挑战者，他的国会区(纽约州的第16区，其中包括布朗克斯和威彻斯特郡的部分地区)偏向民主。

正如他上周在Twitter上写道：“我是一个黑人，在一个住房项目中由单身母亲抚养长大。这个故事通常不会在国会结束。但是今天，那个被警察殴打的11岁男孩将成为你的下一个代表。”

鲍曼(Bowman)取得主要胜利后，与EdSurge谈了他希望带给国会的观点，安全重新开放学校所需要采取的措施以及教育工作者在解决美国系统种族主义中的作用。

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EdSurge：对于那些不认识您的人，您能简要介绍一下自己吗?

Jamaal Bowman：好的。我最近当选国会议员。我是纽约第16区的民主党国会当选人。在上任之前，我在公共教育领域工作了20年。我在南布朗克斯(South Bronx)担任小学老师，之后开始了我的职业生涯，之后三年担任学生和指导顾问的高中院长。

在教育领域工作了八年后，我写了一份建议书，并在北布朗克斯开设了自己的地区公立中学，即社会行动基石学院(CASA)。在决定上任之前，我曾在这里工作了十年半，担任创始校长。

本周的播客赞助商是PowerSchool，现在是Schoology，这是一个统一的平台，它将SIS，LMS和评估结合在一起，以进行混合，远程和个性化学习。它使从管理员和教师到学生和父母的每个人都从一个房间到另一个房间保持联系。

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我的个人背景是我在曼哈顿东哈林区的上东区出生和成长。我由一个单亲妈妈和三个姐妹抚养长大。我一生都上过公立学校，住在住房项目和租金稳定的公寓中。

您在美国的教育体系中的经历是怎样的?这对您计划带到华盛顿的观点和优先事项有何影响?

我有幸上了非常多样化的公立学校。因此，种族多样化。在经济上是多样化的。而且我有机会向其他背景和经验与我不同的人学习。所以这很酷。

我也在一个拥有大量资源来帮助我的整体社交和情感发展的社区长大。在上东区，我住在中央公园，博物馆大道(Museum Mile)和众多社区中心附近，我会去那里玩体育，从事艺术活动以及拥有什么。

尽管如此，由于我长大的那个时代(那是纽约市可卡因时代)，我们学校会遇到很多暴力和很多问题。所以您知道，发生了许多争执和不同的事情。

在我的学校生涯结束时，我搬到了新泽西州的塞尔维尔，读完了高中。那是一个不同的环境。它大部分是白色的，大部分是郊区的。我在那里是一名运动员-我是一名足球运动员。但这绝对是文化差异，而且塞勒维尔本身与纽约市不同。

然后在那之后，我上了大学，首先是在西弗吉尼亚，然后在康涅狄格州，然后毕业并成为一名老师。

因此，由于我的经验，我一直为综合学校而奋斗并深信不疑。我一直在为教育整个孩子而奋斗，而不是过度关注标准化考试和学业成绩。因为随着我的成长，没有父亲，我非常生气，经常在学校里表演。使我安心下来并使我保持专注的那种方式是参加课外活动，例如艺术，运动。那是我遇到导师的地方，对我来说，不仅仅是让课堂上的老师努力使我取得高学术成就的意义。

我的重点是教育整个孩子。社交和情绪智力与认知智力同样重要。重点关注社区学校，而真正关注社区发展以及学术成就，[重要]是因为当孩子在社区中拥有资源时，他们更有可能整体成长。并了解住房，家庭动态，医疗保健，就业以及教育状况之间的相互联系-我的个人经历可以为所有这些提供信息。

因此，您支持采用全孩子方式，因为那是您的经验，并且因为它对您而言如此丰富?

绝对。丰富是完美的词。这不仅是我的个人经历，也是研究向我展示的。

“我认为教育整个孩子的全部目的是使孩子们踏上实现人生的道路，而不仅仅是实现成就的道路。我认为有一个非常重要的区别。”

我拥有教育领导博士学位，我们研究社区发展，社区组织，重症监护以及诸如教育整个孩子为各种背景的孩子所采取的方法。因为即使在推动学术成就的白人富裕社区中，也有一些孩子在情感上是空虚的，因为他们只被视为是对学术卓越有好处的人。我认为，教育整个孩子的全部目的是使孩子走上成就的道路，而不仅仅是成就的道路。我认为有一个非常重要的区别。我们必须教育我们的孩子和所有人。我实际上认为这也是您处理种族和经济正义的方式。

您觉得国会需要了解有关美国公立学校的哪些知识，作为长期教育者，您如何独特地讲授或教导他们呢?

我们的学校不是孤立存在的。我们的学校存在于一个环境中，它们存在于一个经济环境，一个种族环境和一个历史环境中。而且您不能将一个彼此分开。因此，当我们寻求改善学校时，我们必须对此有一个整体的认识。

我们在红线，历史边缘化和受压迫社区中都有学校。因此，如果您想改善学校，我们还必须改善该社区的工作前景和住房，并解决这些社区中经常存在的环境种族主义问题。再一次，社区充斥着资源-几十年来一直被忽视的资源。因此，虽然学校是我所说的社区的心跳和核心，但我们必须真正专注于整体观点和方法来改善学校和社区。

我的意思是，我们的孩子和我们的家人正在面对与贫困和不良政策相关的强烈的中毒压力和慢性创伤。在与学校，老师和家人合作时，我们的政策必须采取这种整体方法。正如向我们展示的那样，一切都是相互联系的，您知道，这种无形的病毒正在使数以百万计的人生病并杀死数十万人，这破坏了我们的经济和学校系统，使我们的医疗系统不堪重负，并带来了环境问题。不公正也是。因此，我们需要国会采取这种整体方法。

似乎整个国家都在观望和等待，因为学区在秋天考虑他们的授课选择。如果由您决定，您会为您创办的中学推荐哪种重新开设方法?

这是一个很好的问题。首先，如果我们没有联邦政府的全部资源，那么我开办学校就不会感到舒服。通过全部资源，我的意思是确保我们可以聘请合适的人员，相应地清洁学校，确保我们所有的孩子和老师都戴着口罩和手套，确保教室通风良好。这些事情必须在我们考虑开设学校之前就已经到位，而且由于我们没有联邦政府的资源，所以现在还没有到位。

此外，我们需要更多的老师，因为我们需要减少班级人数，并且需要使用其他的教学空间—图书馆，社区中心，不被使用的剧院，户外学习机会。所有这些都需要以系统的方式进行安排，以使我们的班级保持小规模，每班不超过八个，九个或十个孩子。

并且当他们在那儿时，[教室需要]被正确打扫。但同时...现在是真正实施户外体验学习机会，保持孩子们安全的时候了，因为当您在户外时，感染该病毒的可能性较小。

因此，此时此刻，当我们坐在这里时，我将不准备开放学校，也不会感到舒服。但是，一旦联邦政府的全部资源都可以使用，并且所有利益相关者都摆在桌子上，并且非常透明，并提出了开放的解决方案，那么只有到那时我才真正准备好适当并开放地开放。

最重要的是，是否还有其他必要的背景或考虑因素来重新开放我们的国家，州和地方领导人目前所缺少的?

特别是有特殊需要的儿童是我们所谈论的不足的人群。您知道，到了四，五个月的时间，如果孩子在学校，他们将一直接受职业治疗，言语治疗。英语学习者会得到支持，班级人数会减少，需要更多的关注。而且他们还没有收到任何。

因此，需要建立一种机制，使教师可以去有特殊需要的孩子的家中并提供他们需要的服务，这是需要考虑的事情。因为所有父母不堪重负，尤其是有特殊需要的孩子的父母。他们不知道该怎么办，他们已经被排除在对话之外。因此，这是我们需要更多关注的领域。

这就是为什么我支持雇用更多的老师。因为这不仅涉及教室中支持孩子的老师，还是室外环境中支持孩子的老师。还需要有一个家庭访问机制，以便老师可以支持家庭中的家庭。

为了做到这一点，我们需要更多的测试，更快的结果和联系人跟踪，以便我们可以控制这种大流行。值得庆幸的是，纽约的情况比其他州要好得多，但仍然不是100%。我们仍然每天都有死亡。因此，围绕测试还需要做更多的事情。

你是两个小孩的父亲。您听说他们的重返学校，您和您的妻子如何应对这些现实?

现在，我们甚至都没有考虑过将它们送回学校。我们很幸运。我婆婆是一位前教育家，如果我们需要她去家庭学校，她可以做一些家庭学校教育。我们很幸运，也很荣幸能够选择该选项。数以百万计的父母没有这种选择。

因此，这对他们来说真的很压力，对我们也很压力，因为我希望我的孩子们回到学校。我希望他们和他们的朋友在一起。我希望他们是安全的。我希望他们每天与老师一起正式学习。但是，当我们今天坐在这里时，我和我的妻子对此并不满意。因此，目前看来，我们将采用家庭学校的方法，但请继续关注。我们拭目以待。

您如何定义中学阶段的学生成就?您对在计划重新开放时试图衡量进度的教育工作者和学校领导有何建议?

形成性评估是关键。教学与学习之间没有分隔。您知道，有些人称其为“学习与教学”，因为这些事情是同时发生的。

形成性评估是将教学与学习联系在一起的粘合剂。因此，教师在进行教学时，应始终按照具有挑战性，严格等标准的适合年级的标准进行评估。这就是标准化测试对话中所丢失的：专注于示范性的教学和课堂教学。

我们经常做的一件事是与孩子们进行一对一和小组的会议，以评估他们的学习和特定技能的适应性。如果老师可以抽出时间并有机会这样做，那也可以在网上完成。

问题之一是访问。我的妻子是二年级老师，自从大流行以来，有很多学生甚至没有登录在线学习，因为他们无法使用硬件[或]无法使用Wi -Fi。因此她无法通过计算机与他们联系。

因此，除了管理城市为我妻子提供的与学生一起使用的“课程”外，这也是一个问题。在尝试通过在线平台教和支持孩子方面，正在建造飞机时要进行大量的构建。但这是可以完成的。老师与孩子们拥有的一对一机会和小组机会越多越好。在周一至周五的上午8:00至下午2:30内，很难做到这一点。许多老师不在该框架之内，以提供学生所需的一对一支持。

这不仅是国会不太了解的事情。即使是城市和州一级的领导人，例如我们的市长，州长，甚至是某些督学和大臣，也不知道如何为教师提供支持，以帮助最脆弱的学生。

因此，除了应对COVID大流行之外，这个国家的系统性种族主义危机不仅是我们的学生和家庭，也是教育者的头等大事。地区，学校领导和教育工作者在应对我们学校中的系统种族主义方面负有什么责任?当教育工作者计划在明年解决这个问题时，您对他们有什么建议?

“系统种族主义每天都生活在我们的学校中，即使没有在摄像机上私杀黑人。它存在于我们的课程中。它生活在我们的教学人员中。它取决于我们衡量成功的方式。”

多年来，它应该一直是第一要务。系统性种族主义不是一个新现象。您知道，乔治·弗洛伊德(George Floyd)被谋杀(私刑)不是什么新鲜事。您知道吗，迈克·布朗(Mike Brown)，埃里克·加德纳(Eric Gardner)和其他许多人最近被警方私下处死。

但是，系统种族主义每天都存在于我们的学校中，即使没有在摄像机上私自处决黑人。它存在于我们的课程中。它生活在我们的教学人员中。它取决于我们衡量成功的方式。它生活在我们工作的所有社区中。造成贫富差距的原因是种族差异。全国大部分的教师都是白人和女性，这是有原因的。有一个原因为什么当我们查看学校课程表时，它缺乏多元文化历史和文化，而黑人历史始于奴隶制，而不是古代非洲的王国。

因此，这就是系统种族主义，以及种族歧视在我们学校中的表现。而且需要发生的是，在种族正义的前提下，对我们学校的教师进行重新培训和重新准备。我们所有人都需要接受重新培训，以便我们创建一个世界，在这个世界中，我们不再基于种族和差异来评判人们，而是继续培育，这不仅是系统种族主义，而且是隐性偏见。在我们许多学校和整个社会中，这同样糟糕。因此，这需要对整个教育系统以及整个教学行业进行唤醒和重新学习。一旦我们带着孩子回到学校，就需要阅读和观看许多纪录片，并且仅仅了解整个美国历史上的系统种族主义以及如何以不同的方式来对待教学。