在这个快速的，移动驱动的世界中，信息无处不在。欢呼共享乘车服务，在线比较商店，组装书架(甚至计划癌症治疗方案)，吸引人的视觉展示有助您处理相关信息。

通过图形共享信息的精心设计背后的过程是什么?这些信息图表如何帮助我们的社会?塔夫茨美术馆博物馆(SMFA)图形设计证书课程的讲师查尔斯·吉本斯(Charles Gibbons)说：“最好的信息图表讲述了关于我们世界中关系的清晰，令人信服的故事，否则这些关系可能仍然不可见。”

吉本斯将在可视化信息中探索优质信息图表的原理，可视化信息是一个冬季工作坊，目前正在招募中，该工作坊将于一月的两个晚上在塔夫茨的美术博物馆(SMFA)举行。

塔夫茨(Tafts Now) 最近与吉本斯(Gibbons)谈了关于他的工作室中对学生而言最重要的一课，他的学生所制作的最具创造性的信息图，以及他如何使用那幅1812年拿破仑运动的著名插图进行教学。

Tufts Now：您看到的最有创意的例子是，一个学生在您的指导下制作一个信息图?

查尔斯·吉本斯(Charles Gibbons)：我有幸在课堂上看到一些真正奇妙而富于想象力的作品，因此很难举一个例子。我最想告诉别人的是一位学生，他重新设计了马萨诸塞州的全州选举选票，以便选民以自拍照的姿势进行投票：每个候选人或问题都与选民必须模仿摄像机的手势有关，然后系统会识别并记录手势。很简单。

但是，学生做了两个版本：一个具有几乎任何人都可以建模的简单姿势，另一个通过要求古怪的姿势来歧视选民，从而压制选票。这位学生是受过训练的柔和派，她在投票系统的照片示例中担任模特，然后在课堂上进行示例。

虽然听起来很愚蠢，但她展示了信息收集工具包含偏见并且可以排除人群的方式，有时是有意的，有时是较少的，以及一种内心的方式，这种方式一直困扰着所有看到它的人。

当您教学生信息设计原理时，最吸引他们的是什么?

他们惊讶地发现原理如此之少和简单。首先了解您的受众并检查您自己的假设。研究一切，即使您已经知道。提供我们所看到的背景。以计量方式描述可测量的数量。依靠空间，类型和颜色的简单层次结构来指导受众。我们在课堂上所做的所有其他事情都是将这些原则付诸实践。

您最希望参与者从您的可视化信息研讨会中带走什么?

关键要点是，与数据/信息进行交流几乎可以采用任何形式-物理或体验，数字或模拟等。最佳形式是对受众有最大影响的任何形式。

“信息图表”最常被引用的例子之一是拿破仑1812年在俄罗斯的竞选活动的米纳德地图。当您向学生介绍信息设计时，您是否发现另一种资源特别有用，可以引导学生进入该学科?

我总是展示Minard的地图，尤其是当我们通过Edward Tufte清晰，高效，精确的三位一体的标志介绍课程时，它承认数据可视化自1869年以来已经发生了巨大的发展，尤其是现在，观众可以与他们互动并部分塑造他们遇到的故事。

我喜欢将Menard地图与明爱最近的一份年度报告 [PDF]中的图形进行对比，该报告中将日常物品和场景转换为图表。尽管与Minard地图一样出色，但它并没有像Caritas例子那样在吸引观众方面取得重大突破。

我们对这个群体所服务的人群有敏锐的了解，并能一眼看出他们所生活的世界，这使得数据变得更加重要。用用过的口香糖制作图表看起来很简单，但是要想做到这一点需要真正的想象力，参与度和同理心，这确实是有力的。

有关此研讨会和其他冬季研讨会的更多信息，请访问大学学院网站。除了可视化信息外，还开设有关风景画，肖像画和静物画等主题的课程。