新的研究表明，残疾青年人更有可能报告与精神健康有关的个人问题，被欺凌的可能性是同龄人的两倍。

有关15至19岁之间的年轻人的残障数据来自对Mission澳大利亚青年调查2019的25,000多份回复，其中1,623位报告有残疾。

该报告发现，与年轻人相比，残疾年轻人更可能表达与精神健康有关的个人担忧，表明个人对精神健康的担忧(45.5%，而32.4%*)，自杀(25.6%，而13.5%*)和欺凌/情绪虐待(25.5%，而13.6%*)。

青年残疾人还报告说，他们对整个生命感到悲伤或非常悲伤的可能性是同龄人的两倍(24.1%，与之相比为10.1%*)，对未来感到消极或非常消极(与去年相比为26.0%) 11.2%*)。

“澳大利亚的残疾青年大声告诉我们，他们在澳大利亚成长和生活的经历对他们的生活，心理健康以及对实现目标的能力产生了负面影响，”澳大利亚传教组织首席执行官詹姆斯图美说。

“这些青年调查的结果指出，残疾年轻人与同龄人享有的机会不同。他们需要获得更多重要机遇的机会，以便能够更好地与社区，朋友和家人保持联系，过上充实的生活，并走向未来。”

“需要紧急行动”

Toomey呼吁采取紧急行动，以确保“跨所有生活领域的整个社区方法”。

他说，还需要与残疾青年进行磋商，以便社区可以共同努力，促进真正的包容性和可及性，并在残疾青年过渡到成年后更好地支持他们。

他说：“随着COVID-19限制解除后澳大利亚经济回暖，这比以往任何时候都更为重要，以确保这群年轻人不会被抛在后面。”

“我们决不能接受残疾青年面对如此高水平的心理健康问题，欺凌行为和一系列障碍作为规范”。

令人鼓舞的是，结果显示，大多数年轻的残疾受访者接受教育，十分之八的人全日制学习(84.6%)，他们的首要课后计划是大学教育，其中一半人引用了该计划(48.3%)。

然而，与没有残疾的年轻人相比，报告他们没有学习的残疾年轻人比例是其两倍(9.4%比3.6%*)，因此受教育的风险更高。

十分之六(63.7%)的残疾年轻人还面临着实现其学后计划的一系列障碍，例如心理健康(27.7%，相比16.0%*)和学习能力(24.5%，相比20.0%*) )的残障受访者中，有三倍的人认为身体健康是放学后实现目标的障碍(12.4%，而4.0%*)。

图美说，在与残疾青年协商后，应该制定一项国家教育战略。

他说，这可以提高人们对《残疾人教育标准》的认识，确保在学校和其他教育环境中获得更多支持，并增加教育机会的灵活性。

他说：“这可以确保残疾的年轻人能够按照自己的需求进行学习和学习。”

“制定旨在改善为残疾人提供的就业服务的国家就业计划，以及旨在促进残疾人就业的全国性广告活动，也将大大改善就业机会和满意度。”