帮助学生发展专注技能
在丹·戈尔曼(Dan Goleman)的新书《聚焦:卓越的隐藏驱动力》中,他展示了能够引导和保持我们对一切事物的关注的重要性!不注意是完全危险的。无法集中注意力和保持注意力会夺走我们的人际关系,深厚的知识,职业成就,内心的平静和高分。但是,正如Goleman的书所阐明的,我们可以学习集中精力。
观看Daniel Goleman的“培养焦点”系列的所有视频。
随着时间的流逝,许多社交,情感学习课程都发展了顺序活动,以培养这种技能。在下面,您将找到根据社会决策/社会问题解决课程改编的一项活动。如前所述,通过改编,您可以在K到8年级使用此课程计划。这些课程具有双重重点(双关语!),因为它们还可以培养词汇和语言技能。它基于持久的最受欢迎的儿童游戏“ Simon Says”。
说明:
步骤1:良好的聆听非常困难。什么时候成为一个好听众很重要?
[采取一些应对措施:在测试期间,紧急情况下,当有人向您提供有关何时以及如何做某事的指示时,当您所关心的某人告诉您一些重要的事情时。]
步骤2:我们将练习听力。我要给你读一些话。[使用清单1]我希望您每次听到“猫”一词时都鼓掌,只有在听到“猫”一词时才鼓掌。
[完成后,请评论他们的工作方式。问,“对此有什么挑战?” “哪个词让您最困惑?” “是什么让您听得很好并且只鼓掌“猫”?]
步骤3:现在,我们将再次尝试。我会从同一列表中读一些单词,但是这次,我希望您在不读动物名字的时候站起来。当我读到动物的名字时,您应该坐在座位上。[调整速度以使其更具挑战性。]
[完成后,请问这是更难还是更容易,以及原因。问:“这次您是做什么来帮助您集中精力的?” 期望他们说他们在看书时看着您,他们保持静止,面对您,或者他们一直在思考指示是什么。您可能需要保留并发布“更好地集中注意力的方法”列表,以供学生在他们的注意力动摇时参考。]
使用列表词
根据需要与其他列表重复。对于清单2,请再次尝试将“猫”作为重点词,然后尝试使用服装作为挑战。他们可以鼓掌,站立或坐下,弹指,举起一只手或两只手-使它有趣的任何事情。
对于列表3,关键字为tree。挑战将是在后院或公园区域发现的东西。
对于清单4,您可以尝试许多复杂的挑战。考虑与动物有任何关系的单词(这也是一个词汇/概念分组问题。在审查了所有与动物有关的单词,包括躯干,牛排,低脂, 、,、肉-这也将有助于他们的同音异义); 不以字母“ b”开头的单词,不以字母“ k”或“ t”结尾的单词。
清单1
削减外套马削减狗牛猫
马削减削减母牛削减狗猫
大衣可爱的马狗可爱的母牛狗
母牛削减猫猫狗狗马削减
清单2
猫鞋子裤子外套可爱连衣裙切
可爱切裤子鞋连衣裙猫鞋子
外套连衣裙裤子切连衣裙鞋切
外套裤子可爱猫外套切鞋
可爱外套猫裤子猫可爱连衣裙
LIST 3
灌木叶真树草轮胎撕裂
树片真叶撕裂灌木树叶
布什真正的轮胎撕裂草轮胎草
真撕叶灌木叶草撕裂
轮胎真树树轮胎灌木草
清单4
断裂喙弯曲的船皮弓弓
喙引导喙拍打漂白船
外套猫蝙蝠喙引导靴ot叫声
打破牛排拍打肉粒小船boat树皮
fl子unk
底线
学生们会很有趣,但是最重要的因素是反思什么可以帮助不同的人倾听和关注。通过这一过程和实践,学生可以开发出更多的想法和策略来提高他们的专注力。