这只是我的观点，但我认为，如果将科学家们像摇滚明星一样对待世界-媒体将跟踪他们的一举一动，而孩子们梦想着有一天成为物理学家，天文学家，生物学家或化学家，世界将会变得更好。

为了更接近这个现实，科学界可能会考虑选举杰夫·戈德斯坦为亲善大使。美国国家地球与空间科学教育中心(NCESSE)的天体物理学家兼主任在NSTA开幕式上发表了热情洋溢的主题演讲，题为“科学-这不是一本知识书，而是一趟旅程”。他站着鼓掌(至少我们中一个人含泪)。为什么?首先，他发表了大胆的声明：科学老师是这个国家的未来。

他谈到了我们作为教育者，父母和社区通过科学与后代和子孙后代之间所具有的“神圣纽带”-我们肩负着养育而不是压迫孩子的好奇心和欢乐的责任。勘探。他说，科学教育只是组织我们好奇心的一种方法。

他还使我们想起了我们对科学界的强大而激动的反应。像Kitty Hawk的首次动力飞行这样的技术事件可能会导致66年来(或一代人)的第一次月球着陆，因为它激发了孩子的梦想。

受到戈德斯坦演讲的启发，我并不孤单。科学交响乐团的约翰·D·博斯韦尔(John D. Boswell)摘录了主题演讲中的一些片段，并将它们重新混入了这个鼓舞人心的音乐视频中：

会议主题：

科技正在改变教师的角色。教育者正在从信息渠道发展为学习促进者。从讲师到合作者;而且，他们现在可以将精力集中在更个性化的关注上，而不是传递一般化的信息。天体物理学家，美国国家地球与空间科学教育中心(NCESSE)主任杰夫·戈德斯坦(Jeff Goldstein )表示，教师应将自己视为向导，他们的工作是帮助学生掌握探究过程。那是科学教育的核心。在另一场会议上，一位物理老师说，我们应该让学生成为专家，特别是在使用技术教授科学的时候。

Wiki，虚拟世界和移动设备对于真正的协作至关重要，并且对于吸引学生非常有效。我们听说过教师在《第二人生》中上课，教室在维基的帮助下创建了自己的在线教科书，以及通过手机拍摄和共享数学方程式。(请务必查看最新的Speak Up报告，以阅读学生，家长和老师对移动设备的态度。Ben和Jared发布了非常有用的工具清单，供课堂使用。)

我们的标准化测试方法对科学教育界构成了真正的伤害。我们一再听到教育者，科学家和思想领袖的话，我们评估学习的方式弊大于利。而且，如果我们不扭转局面，我们将扼杀美国培养顶尖科学家的机会。多数人在我们对埃托比亚的看法中与我们相呼应：当您关闭书本并探究现实世界中的挑战和问题时，就会发生真正的学习。科学教育应该在现实生活中反映科学。