当12月《每个学生都成功法案》成为法律时，艺术教育的倡导者为之欢呼。联邦对全面的K-12教育的定义现在特别包括艺术。更重要的是，对该法案的修订将STEM转变为STEAM，在科学，技术，工程和数学教育中增加了艺术A学位，并扩大了集成课程的机会。

“这就是金钱，”技术，设计和教育方面的重要思想家约翰·前田(John Maeda)说，他是第一个倡导从STEM转向STEAM的经济要务之一。他说：“有了资本，就可以做各种各样的事情。我希望老师们花钱，找到艺术与STEM领域之间的新联系。”

前田的个人事业一直是跨学科创造力的案例研究，他从麻省理工学院媒体实验室的计算机科学到全球艺术界再到罗德岛设计学院(RISD)的校长。他目前在风险投资部门工作，为业务初创企业提供设计咨询服务。

在他最近访问俄勒冈州波特兰市，作康科迪亚大学的Victor Atiyeh教育领导力颁奖典礼的主题演讲期间，我有机会与他谈论了STEAM的前景，变革领导的秘密，沃尔坎(Vulcan)方式的危险以及许多其他内容。更多。以下是我们广泛对话的重点。

埃塞俄比亚：在您担任RISD总裁(2008-2013)的过程中，您帮助发起了STEM to STEAM的构想。对话如何扩展?

约翰·前田(John Maeda)：我很幸运能以不同寻常的声音将这个想法传遍全国。我代表着技术生态系统中的某种东西-我来自麻省理工学院，所以人们相信我理解技术。(他还拥有日本筑波大学艺术与设计学院的博士学位。)

当我与艺术教育工作者交谈时，我听说他们在向STEM赔钱。由于为STEM提供资金，因此将美术教室变成了化学实验室。对我来说，一切都回到了多样性。如果您只专注于技术，那么您将拥有令人惊叹的技术。如果您只专注于艺术创作，那么它可能无法实现。但是，当人们四处走动，在不舒适的空间中连接时，就会发生好事。我们需要更多。这就是STEAM有意义的原因。

Edutopia： STEM已经不是领域的交叉点了吗?

John Maeda： STEM是基于现场的多样性。如果我们仅在STEM上押注该国的未来，那就是说瓦肯人的方式将占上风。我上次检查时，詹姆斯·柯克上尉做得还可以。他带来了这种情商。艺术带来了人文创造力，使科学和技术变得更好。您需要用艺术来抵消STEM。

Edutopia：是什么帮助塑造了您对多元化作为创新和创造力驱动力的欣赏?

John Maeda：我在1970年代在西雅图的唐人街长大。我父亲做豆腐。由于种族隔离，我们被从南部(贫困)一侧送到北部(富裕)一侧的学校。如果那没有发生，我永远也不会接触过计算机。我们有可能在公共教育中实现多元化，但这并不意味着我们拥有多元化的机会。

多年后，当我担任RISD总裁时，我想知道为什么我们这么多杰出的校友来自某个时代。事实证明，它们是地理标志法案的产物。这是我们国家历史上的一个时代，整整一代人从战争中回来并免费上大学。将多样性引入系统是一个同步的时刻。我们再也不会有这样的时刻了。

我是包容性的拥护者。我喜欢引进各种类型的人。如果我们的学校不把它混在一起，我们将不会获得乘数效应。我们需要在教育中不仅为创造者而且为谈话者腾出空间。我们需要让它们相交。

Edutopia：您在RISD期间学到了哪些有关教育领导力的课程?

约翰·前田(John Maeda)：变更管理的挑战是人们害怕变更任何东西。他们永远不会相信您的好意，无论您的好意如何。那么，您如何教改变更好的文化呢?我意识到我需要在不留下任何痕迹的情况下产生影响。那是我有趣的设计挑战。

举个例子：当我第一次看到可以进行移动信用卡交易的Square设备时，我问Jack Square的首席执行官Jack Dorsey(是否可以赠予一些礼物)。我给了几百。第一个反应是怀疑的：这些是​​什么?您如何敢于将这些设备无处不在?但是几年后，珠宝学系的一位教授告诉我，他们正在校园里举办一场演出。他告诉我：“我们今年有一家快闪店，我们正在接受信用卡。我们正在使用Square。您知道那是什么吗?” 我说：“不，那是什么?”

这就是领导力的目标。哲学家老子说，一个好的领导人离职后，人们会说他们自己做了。作为领导者，您能做什么代谢?您必须不断地进行实验，不要害怕，并且要精明。

观看前田(Maeda)的TED演讲，艺术，技术和设计如何启发创意领袖。

埃多比亚：这些特质-敏捷的思维，无所畏惧，灵活-听起来像某些专家所说的“为未来做好准备”。学校如何在当今学生中发展这些能力?

约翰·前田(John Maeda)：考夫曼基金会(Kaufman Foundation)的研究表明，大多数企业家在开办企业之前都在餐厅，俱乐部或其他课堂以外的地方工作。Airbnb的两位联合创始人没有在RISD上的一堂课上学习到企业家精神(他们在那里见过学生)。他们管理着曲棍球队。课堂学习很重要，但是您需要能够看到整个系统。

现在，我在风险投资中工作，我喜欢看初学者。他们改变了我。他们教会了我对世界的了解和了解。一位初创企业家告诉我，她“总是很忙”。起初，我认为这听起来很不好。然后我意识到我不知道该怎么做。我去象牙塔已经太久了。我需要学习如何忙。

Edutopia：您能为当今的学生提供哪些职业建议?

约翰前田(John Maeda)：甚至我都不知道今天应该知道什么，而且我应该是专家。过去，您会弄清楚自己想要成为什么样的人，并熟练掌握该技能。如果您今天就这样做，那么到您掌握技能时，这项工作就不存在了。我们需要教授和老师与商业世界保持联系。否则，反馈循环中会丢失一部分。