身穿黑色服装的演讲嘉宾在卡斯尔蒙特高中礼堂舞台前缓慢地走动，吸引了众多听众。艰难的人群。年轻人渴望穿着运动衫头巾和棒球帽。在这个阳光明媚的春日里穿衣服的年轻女士们要警惕里面的寒冷气氛。他们深深地坐在座位上。没有人在微笑。

这位男中音指挥官说：“我想对我们在街上迷路的所有年轻人保持沉默。”

这些前辈中的大多数只是盯着他。谁又能责怪他们呢?他们感到震惊。就像美国的许多中学一样，这所位于加利福尼亚州奥克兰的学校曾经是战区。日常选择的武器是尖锐的言语，呆滞的目光，笑声。如果像去年那样，冲突升级了，当两名学生在开车礼堂前受伤时，在礼堂前受伤，每个人都将为此感到痛苦。

“谢谢。我确定那些年轻人的父母会谢谢你。”身穿黑衣的大个子迈克尔·普里查德(Michael Pritchard)说。作为前校长的朋友，他今天来帮助这些学生应对每天生活中的痛苦-无论他们是否想要他在那里。

普里查德开始倒钩演讲。“你听到过这样的话吗?'你真丑!'”他突然喊道，猪肉猪。“'你看起来就像是从一棵丑陋的树上掉下来，摔倒了每一条腿。” “'好夹克。我以前有这样的夹克。然后我父亲找到了工作。'”感激的吟。

这是一个懂得如何工作的人。

有目的的喜剧演员

在1980年赢得旧金山国际喜剧比赛后，普里查德(Pritchard)参观了夜总会，并与罗宾·威廉姆斯(Robin Williams)，杰伊·莱诺(Jay Leno)和杰里·森菲尔德(Jerry Seinfeld)一起出现在电视节目中。那年，他还被任命为年度加利福尼亚缓刑官员。普里查德(Pritchard)与年轻人在一起轻松自在，与他29岁的妻子抚养了两个儿子和一个女儿，据他估计，大约有一百多名年轻人在他的一生中度过了不同的年龄扩大大家庭。

普里查德(Pritchard)长期为人父母的演出为他提供了大量的喜剧素材。但是，Castlemont人群还没有购买他的套路。当他说：“我们今天正在和您说话”时，礼堂后面的声音喊道：“为什么?”

“好吧，我告诉你为什么我在这里，” Pritchard回击。“因为我有两个与我和我的家人一起成长的非裔美国人，我爱他们，我担心他们的生活。你不知道。你对我一无所知。我是只是一个大胖子在讲笑话。但是，听着，我们在乎你。”

普里查德(Pritchard)是治疗者，也是社会情感学习(SEL)领域的先驱，而SEL是在全面教育中经常被忽视的缺失部分。在过去的二十年里，他一直在全国巡回演出，与学生，老师和父母交谈和倾听。他撰写了两本书，并制作了一系列屡获殊荣的视频，重点介绍了中学生的性格和情商的关键问题。

普里查德解释说：“我试图教给孩子们的是，我们必须更加真实地对待自己的情绪。” 莎士比亚说：“总是说悲伤的话。悲伤的话不会对烦躁的人说悄悄话，并且要让它破裂。” 我在教孩子，不会流下的眼泪会使我们内部的其他器官哭泣;如果我们试图忍住所有的痛苦，我们就会生病。然后，未解决的悲伤变成了愤怒，愤怒变成了愤怒。有两个方向-面向社区，或向内指向自我，以及自我毁灭。”

进入主流

多年来，大多数主流教育者将普里查德和其他SEL倡导者边缘化。但是，现在，终于听到了他们对与青年一起工作的其他人的要求，以“了解”学生的情绪。去年下半年，伊利诺伊州教育委员会向K-12学生分发了该州的新社会和情感学习标准。就像语言艺术和数学的标准要求学生达到一定的基准一样，SEL准则也要求他们对自我意识，社交意识和决策能力负责。

对于Maurice Elias，《提高青少年的情绪和养育父母的情感》一书的作者来说，这是一项学校改革工作，可能会奏效。埃里亚斯说：“当您查看有关教育改革的文献时，充满了失败。” “我们一直在对待学生，好像他们不是人一样—好像他们是某种海绵，而不是充满情感的人类。

他补充说：“我不知道在没有积极关系的情况下可以学习的人。” “我们向关心的人学习。但是我们却假装在学校里没关系。因此，那些真正关注学者的人也应该关注社交和情感学习。”

许多研究将情感幸福与学术成功联系在一起，将压力与失败联系在一起。总部位于芝加哥的学术，社会和情感学习合作组织(CASEL)正在对数百项此类研究进行荟萃分析，组织联合创始人丹尼尔·戈尔曼(Daniel Goleman)认为，最近的科学发现证实了情感健康与学术成就之间的联系。戈尔曼(Goleman)在开创性著作《情商》(Emotional Intelligence)十周年纪念版的前言中引用了大脑研究，详细介绍了控制情绪的区域如何位于与大脑皮层相邻的地方，在大脑皮层发生认知过程。

对于Pritchard而言，教导SEL毋庸置疑。“我对校长说，'无论我们教孩子什么，爱比我们给他们的任何知识都更重要。' 因为如果他们与自己的心灵脱节，他们就不会成为应该成为的礼物。”

建立连接

在Castlemont，这种内心的联系仍然微弱。老师和管理人员正在努力改变这里的文化，将大型高中分为小规模的学习社区，并安排校外务虚会，让学生和老师可以解决个人问题。但是在今天的礼堂中，第一批自愿在同龄人面前分享自己感受的学生受到了欢笑和嘲笑。但是，随着勇敢的灵魂不断站起来并发出声音，房间里的气氛开始发生变化。

“帅哥叫女孩子娘娘娘腔，”布赖恩说，不舒服地扭着麦克风。“但是我不介意对女孩进行评判，因为他们正在经历各种事情。我了解到，每三个女孩中就有一个受到性侵犯。这就是我要说的。我只是不评判别人。”

接下来是罗宾。“您看起来好像我穿着漂亮的衣服，而且我一直在努力。但是当我回到家时，冰箱里除了冰块和水之外，什么都没有。人们认为这很有趣?鞋子，这不好笑。我有一个七岁的兄弟。小男孩喜欢吃东西。”

“你们可能都认为我的生活很完美，”杰基笑着说。“我有我的父母，姐妹，而且-”她的微笑突然变得悲伤。“我正在和所有花花公子的人聊天。我父亲对和酒精上瘾。”

“这对你的心做了什么?” 普里查德问。

杰基抽泣着说：“做很多事情-和一个父亲住在一起，父亲会拿到薪水然后进酒吧，直到凌晨三点才回来，或者甚至那天晚上都不回来。” “等他。这很痛苦，因为我爱他-我同时恨他，因为他对我妈妈和我的姐妹们所做的一切。”

在普里查德(Pritchard)独白期间一直在聊天的后排男孩沉默了。

不同的愿景

像这样的凄美时刻，会在所有分享它们的人内心深处释放。它们是潜在的转折点。但是，它们本身不足以带来永久性变化。加利福尼亚州科尔特马德拉市尼尔·康明斯小学的校长，普里查德工作的忠实拥护者玛丽莲·克拉克(Marilyn Clark)说：“创造一个让孩子感到舒适，彼此相处很好的环境并不是一件容易的事。” “能像迈克尔·普里查德这样的人进来真是太好了，但这不是一次性的课程。我们的责任是重申这一课程，保持新鲜感，这样就不容易被人们忘记，因此它成为了期望。根据我的经验，改变学校文化需要三到五年的时间。”

像阅读，写作和数学一样，SEL技能可以通过重点课程学习，并通过常规练习得到加强。在解决冲突创造性地计划(RCCP)，在社交和情绪学习，专注于解决冲突以研究为基础的K-12学校的倡议，设有预防暴力和社会和情感技能，如同情，合作课堂教学，并欣赏多样性。它还包括针对教师，员工和管理人员的专业发展，以及家长培训和同伴调解。

RCCP的国家主任Linda Lantieri说，她看到了“全新的教育愿景的开端，它说教育心脏与教育思想同等重要”。

Michael Pritchard每天都将这一愿景向前推进。他现在活着，用安慰的手放在杰基的肩膀上，当她走到故事的结尾时，两个人都在回击眼泪。“我姐姐想当老师，但现在她没有了，因为爸爸没有照顾她。但是我要成为一个人-姐姐想成为的人。我要实现自己的梦想。” 她将迈克交给普里查德，并走向掌声和朋友的拥抱。

“就这样。对不起，我们跑了过去。”这位身穿黑色大衣的男子说，他背对着观众用白毛巾擦拭脸上的汗水和眼泪。即使对于每天都能看到的人，情感的力量也可能是压倒性的。“哇，”他小声说。“哇。”