自上世纪70年代末高考恢复以来，大部分家长将考高分和上名牌大学作为子女教育的终极目标，“应试教育”也逐渐成为我国教育发展的主流模式。直到80年代末，以重视学生的思想道德品质、能力培养等各方面为目标的素质教育首次被提出，人们对应试教育的思考也逐渐加深。如今，随着经济全球化速度的加快以及中国的国际化进程不断推进，社会越来越需要具有综合素养的人才，人们对素质教育的呼声也越来越高。

培训机构数量庞大，部分课外教育机构仍以成绩作为教学目标

伴随着素质教育的大力推进和“减负”政策的实施，学生获得了大量的课外时间，课外教育培训机构也迅速发展起来。为了不让孩子输在“起跑线”上，家长为孩子报了各式各样的课程学习班。无论是为升学做准备，还是为了培养兴趣爱好，作为课堂的学习补充，课外培训班为培养孩子多样化发展、提高综合素养提供了更多选择。

课外培训班在为家长和孩子创造便利性的同时，一些超纲教学、大量刷题等问题也仍然存在，尤其是在教育培训市场占有较大比重的英语培训机构，大量的习题练习以及“机械式的跟读”让孩子学会了写和考试，却听不懂、说不出。2017年各省先后开始施行中高考英语改革，改革增加了英语听力、口语的考核比重，更加注重对学生的英语应用能力考察。

面对我国教育政策的调整，提升孩子的英语语言应用能力，培养敢说、想说、会说的孩子成为我国青少儿英语教育的重点内容。以深耕青少儿英语领域十余年的瑞思学科英语为例，瑞思于2017年推出了在线北美外教一对一口语互动课程——Can Talk(侃侃说)，并在今年完成了课程升级。作为瑞思课程体系的一部分，升级后的Can Talk课程，线上线下结合更紧密。它能够帮助孩子将线下所学的学科知识带入到线上课程所打造的美国真实社会生活场景中去，让孩子们真正做到活学活用，实现英语语言应用能力的有效提升。

图：瑞思Can Talk在线口语课程目标　　Can Talk提升孩子英语综合应用能力 打造国际化人才

在英语学习过程中，语言环境发挥着重要的作用。很多孩子几乎每天都在学习新的英语单词，背诵新的词组、对话，但是如果没有良好的英语语言环境去应用，那么即便是不久前刚学过的简单的生活用语，如问候兴趣爱好、询问天气、介绍朋友等，回到家里可能就说不出口了。因此，英语口语学习需要孩子在真实的生活场景中去交流。

瑞思学科英语始终坚持为孩子提供浸入式英语教学环境，为了激发学生开口说英语的意愿，其线上口语Can Talk课程为学员提供了北美本土的多元化主题来丰富学生的学习内容。Can Talk在每个阶段的课程中涵盖了数十个主题以及文化话题，融合中美百余种生活场景，让孩子体验多元化文化，在美国真实的生活社交场景中身临其境地学习英语，提升口语表达愿望和能力。

为了培养学员的英语综合能力，在线下课程中，瑞思注重对学员进行长时间的知识输入和团队协作能力、项目管理能力、演讲演示能力、逻辑性思维、批判性思维、创造性思维等能力培养，让他们学习英语知识，培养英语思维和未来领导力;在线上课程中，Can Talk采用独有线上学习法，帮助学生确立语言结构意识，结合学科知识进行口语输出，让孩子对西方语言文化知识产生浸入感和熟悉感，最终实现将语言知识融入到学术知识中，做到在实际生活中活学活用。

在经济全球化浪潮中，我国中小学生正在面临世界范围的竞争，Can Talk课程除了满足家长和孩子对英语听说能力的需求外，更秉承了瑞思学科英语对孩子英语思维力与综合素养的培养理念，为我国打造具有国际竞争力的国际化人才。凭借完善的课程体系、富有特色的课程内容以及专业的师资团队，Can Talk让更多的中国孩子提升英语综合应用能力，在国际舞台上自信表达。